福建省莆田市仙游县第二教研片区2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题-A4.docxVIP

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仙游县高中第二教研片区2024-2025学年上学期

期中联考高二年级历史学科试卷

（总分：100分，考试时间：75分钟）

注意事项

1．本科考试分试题卷和答题卷，考生须在答题卷指定位置上作答，答题前，请按要求填写学校、班级、考号、姓名。

2．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷（选择题共48分）

本卷共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

某同学在统计秦朝到唐朝地方行政层级时发现，地方主要是郡（府）、县两级，但不同朝代设置的郡（府）、县数量不同（如下表）。据此可得出的推论为（）

朝代

人口/万人

疆域面积/万平方千米

郡（府）数量/个

郡（府）统县数量约/个

秦朝

2000

350

49

20

西汉

6000

610

103

15

隋朝

4600

470

190

6.6

唐开元年间

8000（8世纪中叶）

930

328

5

A.满足疆域扩大的需求 B.适应人口数量增加的变化

C.加强中央集权的需要 D.顺应官僚队伍膨胀的变革

汉代在保留秦代驰道的基础上，又开辟了新的驰道路线，如西汉开辟了通往西北边疆的回中道；东汉开辟了以洛阳为中心，通往蓟城（今北京）、东南地区的驰道。汉代政府此举旨在（）

A.加强边疆军事防御 B.提高文书传递效率

C.完善道路交通体系 D.巩固大一统的局面

两汉时期，监察官具有典正法度、掌制律令、弹纠违失、受公卿奏事、草拟诏敕、考课百官、荐举人才、督军征战……等权力。秦朝和西汉的御史大夫还有辅佐丞相总理国务、参与朝政、商议大政的职权。这本质上反映了（）

A.监察权与行政权混淆 B.监察官威胁君主专制

C.监察权范围不断扩大 D.分割相权以强化君权

十六国时期，北方少数民族纷纷入主中原，采取各种措施解决统治难题，如前秦统治者整顿吏治、打击豪强、尊儒重教、移民十万户入关中地区等。北魏建立后，孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革。孝文帝的改革（）

A.顺应了北方民族交融的历史趋势 B.促使汉族门阀制度逐渐产生

C.削弱了少数民族政权的统治基础 D.强化了关中地区的战略地位

下面为唐宋进士成分情况表。该表可以用来说明（）

唐（830名进士）

宋理宗宝祐四年（570名进士）

士族子弟

小姓

寒素家庭子弟

三代不仕

父亲有仕（官职多属低品）

其他

70.96%

13.14%

15.96%

53.86%

22.63%

23.51%

A.唐宋世家大族的影响巨大 B.宋代社会阶层流动性得到加强

C.宋代科举取士的人数减少 D.唐宋科举制选拔方式发生变化

下表是关于唐代士人科举报考资格的规定。这些规定的变化反映出（）

初唐

学有所成的士人，自己可向所在州县报考，经县、州选拔参加考试

中唐

需经过“户部籍阅、结款通保”等诸多审查环节和流程，报考资格的要求越来越严

晚唐

“举人曾为官司可罚，虽有辞艺，不得举送，违者举送官停职，考试官贬黜。”

A.国家官员选拔能力的提升 B.儒学衰败刺激科举变革

C.科举成为入仕的唯一通道 D.唐朝的社会流动性加强

新民主主义革命时期，中国共产党在革命根据地、抗日根据地和解放区建立的不同形式的人民政权，为新中国的政权建设奠定了坚实的基础。各时期依次建立的人民政权是（）

A.苏维埃政权-边区政府-行政区 B.边区政府-苏维埃政权-行政区

C.苏维埃政权-行政区-边区政府 D.行政区-苏维埃政权-边区政府

下表所示为1941年颁布的《陕甘宁边区施政纲领》内容摘要（部分）。据此可知，该纲领（）

主要内容

第一

团结边区内部各社会阶级、各抗日党派，发挥一切人力、物力、财力、智力，为保卫边区、保卫西北、保卫中国、驱逐日本帝国主义而战

第二

确定以“三三制”原则建立抗日民族统一战线政权

第三

保证一切抗日人民的自由权利

第四

鼓励发展农业、工业生产和商业流通；普及国民教育；等等

A.促进了人民革命政权的创建 B.顺应了民族解放战争的要求

C.增强了抗日武装的整体实力 D.奠定了新中国政权建设基础

雅典法律规定，亲生父母皆为公民的人年满十八岁时在德莫（村社）登记造册。登记时，德莫成员要在宣誓后对他进行投票；如果裁决候选人不是自由人，此人可向民众法庭申诉，法庭判他胜诉，便有权入籍成为公民。造册完毕之后，议事会将检查入籍名单，发现不满年龄，为其登记的村民将被处罚。这表明古希腊（）

A.法律繁琐重形式 B.社会公正平等

C.保护奴隶主特权 D.注重民主程序

在西欧中世纪，封臣对封君的义务主要有：每年自备鞍马，为封君服40天