[28935590]每日必刷题 18—2021年浙教版中考科学考前复习.docVIP

2021学年浙教版中考科学

考前每日必刷题18

1.?小明同学对生物学产生了浓厚的兴趣．以下是他在学习和生活过程中遇到的几个问题或现象，请你联系所学生物学知识帮他做出解释．

（1）小明在实验室制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时闻到刺激性气味，含有该气味的物质来自细胞结构中的________?．

（2）桃花盛开时吸引无数游客观赏，桃花的主要结构是________?．小明调查发现，去年桃的产量不如往年，主要原因是桃花盛开期间雨水过多，导致桃树________?不足而减产．

（3）小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以増服________?．

（4）作为餐桌上的主食，大米的营养物质主要储存于水稻种子的________?中，其中淀粉消化后被吸收的场所是________?．

（5）在已经步入信息化社会的今天，上网已成为一种时尚，动感音乐给上网者带来听觉“享受”，听觉感受器官位于内耳的________?．

2.如图甲所示，水平桌面上，两块相同的条形磁铁在水平推力F1的作用下做匀速直线运动。

（1）取走其中一块后，磁铁在水平推力F2的作用下仍做匀速直线运动。如图乙所示，则F2________F1(选填“”“＝”或“”)。

（2）如图丙所示，磁铁在F2的作用下，匀速直线运动过程中，若闭合开关S，则磁铁运动速度将________(选填“变大”或“变小”)。当推力F2变为F3时，磁体又开始做匀速直线运动。此时，将滑动变阻器的滑片向左移动，欲保持磁铁匀速直线运动，F3应________(选填“变大”“变小”或“不变”)。

3.骨胳、肌肉和关节构成了人体的运动系统，最基本的运动都是肌肉牵引骨骼绕关节转动产生的，其模型就是杠杆。如图所示是踮脚时的示意图，人体的重力为阻力，小腿肌肉施加的拉力为动力。重600N的小明在lmin内完成50个双脚同时踮起动作，每次踮脚过程中脚跟离开地面的高度是9cm。小腿肌肉对每只脚的拉力________N；小明踮起脚过程中克服重力做功的功率是________W。

4.甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理．

硫酸钾

硫酸钙

硫酸钠

硫酸镁

硫酸铝

硫酸锌

硫酸亚铁

K2SO4

CaSO4

Na2SO4

MgSO4

Al2（SO4）3

ZnSO4

FeSO4

（1）上述盐的排列是依据________顺序归纳整理的．

（2）上述盐因组成上相似而具有某些共同的化学性质，如都能与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀，该反应的化学方程式为________（任选其中一种盐即可）．

（3）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间相互关系整理成如图，请将右图补充完整a________，b________．

（4）乙同学提出可用如图指导进行物质的制备：请写出其中1个有关硫酸亚铁生成的置换反应的化学方程式．________．

5.为了研究质量守恒定律，设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题：

（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是________；

（2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则如图托盘天平中游码的读数为________g；

（3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是________；

（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是________；

6.如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：

（1）把木块放在________（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，想两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量相等时，木块静止．

（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1、F2不在同一直线上，观察到木块发生________．当木块重新恢复到原来的静止状态，拉力F1、F2作用在同一直线上．

（3）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果________，方向相反，作用在________?上，这两个力就彼此平衡．

7.种子的萌发需要适宜的条件，某小组对酸雨是否对种子的萌发有影响展开研究。实验材料：小麦种子，pH值分别为2.5、4.5、5.6的模拟酸雨溶液、培养皿，脱脂棉，自动恒温箱等。实验过程如下表：

组别

A

B

C

实

验

步

骤

一

取培养皿3只，编号为A、B、C；将脱脂棉湿润后平铺在培养皿内。

二

挑选300粒种子并随机分成3等份，均匀地摆放在3只培养皿内。

三

每天______，并将培养皿放入25℃的恒温箱内进行培养。

四

观察记录种子萌发数，10天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。

请回答下列问题：

（1）根据酸雨形成原因，模拟酸雨溶液最好选用(???)

A.醋酸溶液

B.硫酸溶液

C.碳酸溶液

（2）将步骤三的内容补充完