大班语言详案教案及教学反思《小手本领大》.docxVIP

大班语言详案教案及教学反思《小手本领大》_中班语言领域教案详案

设计背景

我设计这一活动，主要是发觉幼儿对手的了解不是许多，面对中班的幼儿来说，手都知道，可是手指、手掌、手背、手心把握的却不是很好，所以，设计此活动，就是为了加深幼儿对手的比拟全面的了解。

活动目标

1、学会儿歌小手开花，并能参加动作。

2、知道每个人都有两只手，能分清手指、手掌、手心、手背。

3、情愿与同伴沟通。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

1、学会儿歌小手开花，并能参加动作。

2、了解自己的手上的名称。

活动预备

卡片、白纸笔。

活动过程

一、开头局部

1、课前小嬉戏

头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚。头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴。

2、导入活动

今日教师给小朋友带来了一位好朋友，你们想熟悉他吗?出示卡片手。

二、根本环节

1、师：你们都熟悉他吗?见过他吗?文章.出自.是在哪里见过他的?

2、介绍我的小手

(1)自己想想，应当如何向大家介绍自己的小手。

(2)两人一组相互介绍

(3)指名上前向大家介绍自己的手

3、教师小结：我们每个人都有两只手，左手和右手，共有十个手指头，还有手掌手心和手背。

4、听儿歌

(1)小朋友，你们想听关于手的儿歌吗?现在我们就快快来听听吧!

(2)放儿歌，幼儿听

5、学习儿歌

师：你们想学这首儿歌吗?

引导幼儿跟教师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌三四遍。

(1)听儿歌，做动作。

教师念，幼儿做动作。

(2)看动作，念儿歌

教师做动作，幼儿说儿歌。

6、念儿歌

让幼儿两两相对，师领读，幼儿边念边做动作。

三、完毕环节

嬉戏小手开花

师：我的小手会开花，开了几瓣花?

幼：开了(510)瓣花。

四、活动延长

幼儿在白纸上画出自己的小手。

教学反思

在这次活动中，我发觉幼儿对学习儿歌的兴趣是比拟高的，尤其是融入动作后，幼儿学习儿歌的欲望更加高涨，手是大家都有的，但是关于儿歌幼儿学习的是比拟少的，通过这次活动的学习，让幼儿能够精确的了解自己的手，总体上来说，这次活动时在一种轻松活泼的气氛中完毕的。

大班安康教案详案及教学反思《谁的本事大》

设计意图：

随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的进展。幼儿园体育教学活动是以身心安康为主要指导思想的，要的就是让孩子们在欢乐中运动，在运动中欢乐。幼儿是整个教学活动的主体。

活动目标：

1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。

2、熬炼手臂力气，增加幼儿的目测力和动作的精确性。

3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培育幼儿勇于尝试的精神。

4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备：

1、沙包40个。

2、教师自制托盘7个。

3、筐子6个。

活动过程：

一、开头局部

1、教师带幼儿入场。

教师带着幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。

师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。

2、热身操练习。

师：小朋友们，请跟着教师一起来做运动。预备好了吗?立正。

第一节肩部运动(小脚翻开，小手放肩上)，4个八拍;

其次节体侧运动(小脚翻开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍;

第三节腕关节运动(双手穿插合十)，4个八拍;

第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍;

第五节跳动运动(立正站好)，4个八拍。

师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，(.本文中班语言详案教案及教学反思《我的小手》

设计背景

中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探究兴趣。(.教案网出处)然而，幼儿对身体器官的熟悉还很浅薄,爱惜身体、爱护