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管理学基础第七版单凤儒教案

一、教学目标

1.了解管理学的基本概念和发展历程；

2.掌握管理学的主要理论与模型；

3.理解管理学在组织管理中的应用；

4.培养学生的问题分析和解决能力。

二、教学内容

1.管理学的概念和基本原理；

2.管理学的发展历程；

3.管理学的主要理论与模型；

4.管理学在组织管理中的应用。

三、教学方法

1.讲授与讨论相结合的教学方法；

2.借助案例分析和小组讨论提高学生的问题分析和解决能力。

四、教学步骤

第一课时：管理学概论

1.管理学的概念和特点

-管理学的定义和范围

-管理学的研究对象和方法

-管理学的特点和意义

2.管理学的发展历程

-古代管理思想的发展与演变

-现代管理学的起源和发展

-当代管理学的新理论和新模型

第二课时：组织理论与行为科学

1.组织理论

-组织的定义和特点

-组织理论的发展和主要流派

-组织结构与设计

2.行为科学

-行为科学的基本理论和模型

-个体行为与组织行为

-行为科学在管理中的应用

第三课时：领导与决策

1.领导理论

-领导的定义和特点

-领导理论的发展和主要流派

-领导行为与领导风格

2.决策理论

-决策的定义和特点

-决策理论的发展和主要模型

-决策过程与决策方法

第四课时：组织设计与变革

1.组织设计理论

-组织设计的基本概念和原则

-组织结构与绩效

-组织设计的流程和方法

2.组织变革理论

-组织变革的原因和特点

-组织变革的策略和模型

-组织变革的实施与管理

五、教学评估

1.课堂讨论和案例分析的质量和参与程度；

2.课后作业的完成情况和质量；

3.学生的期末考试成绩。

六、教学资源

1.《管理学基础》第七版教材；

2.相关学术论文和案例分析；

3.多媒体教学设备和网络资源。

七、教学反思

本教案以管理学基础第七版为教材，针对管理学的基本理论和实践

应用进行了教学设计。通过讲授与讨论相结合的教学方法，以及案例

分析和小组讨论的形式，旨在培养学生的问题分析和解决能力，并拓

宽他们对管理学的认知和理解。同时，通过课堂讨论和课后作业的形

式，希望学生能够运用所学理论和模型，分析和解决实际管理问题。

在教学过程中，要注意引导学生主动思考和积极参与，培养他们的批

判性思维和团队合作能力。通过教学评估，可以及时发现和解决学生

的学习困难，提高教学效果。

教学成果评估侧重于学生的问题分析和解决能力，通过课堂讨论、

案例分析和小组展示等形式进行评估。同时，学生的课堂表现和期末

考试成绩也是评估的重要参考指标。希望通过本教案的实施，能够激

发学生学习管理学的兴趣，提高他们的管理思维和实践能力，为他们

今后的学习和职业发展奠定坚实的基础。