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电阻教课设计
课题§16～3电阻
经过研究影响电阻大小的要素，进一步领会研究多个要素问题
核心修养
的方法，培育学生谨慎的习惯和脚踏实地的科学修养。?
新课标提出物理课程不单应着重科学知识的教授和技术的训
练，并且应着重对学生学习兴趣、研究能力、创新意识以及科
学态度、科学精神方面的培育。本节课的主要内容是研究影响
电阻大小的要素，进一步引出电阻是导体自己的一种性质，这
设计思想种编排既有益于学生弄清电阻的观点，理解电阻是导体的一种
性质，也有益于教课。经过经历研究实验的过程，不单让学生
学到了知识，更重要的是让学生学习科学研究的方法，进而提
高学生的剖析问题和解决问题的能力。此外学生经过小组合作，
也培育了学生与伙伴沟通合作的能力。
学生已经学习了电流、电压的知识，也已经具备了必定的研究
实验的能力，可是电阻的观点较抽象，不简单理解，学生在理
学情剖析解电阻的观点上会有一些困难，此外固然前面已经做过一些探
究实验，但学生还不可以娴熟掌握研究实验的各个环节，特别在
设计实验的环节还需要老师进一步指引。
本节课的内容主假如先经过察看实验现象让学生更深入地理解
电阻的观点，而后分组研究实验，研究影响电阻大小的要素。
为学习下一节变阻器打下基础，同时也为欧姆定律(揭露电流、
电压及电阻三个基本物理量之间的关系)的学习埋下了伏笔。其
教材剖析
中研究影响电阻大小的要素实验是本节课的教课要点和难点，
经过经历研究实验的过程，能更好地掌握控制变量这个科学研
究的方法。因为本实验的实验现象显然，学生经过实验也能更
好地理解所学的知识。
1．知道什么是电阻,理解电阻是导体自己的一种性质。
教课目的2．知道电阻的单位及其换算关系。
3．理解影响电阻大小的几个要素。
教课
要点：电阻观点的成立。
要点
难点：研究影响电阻大小的要素。
难点
教课
实验研究法、议论法、察看法
方法
电源、灯泡、开关、镍镉合金电阻丝、铁丝等金属丝若干、电
使用器械
流表、酒精灯、火柴等
课时1课时
教课过程设计
教课学生
教师活动设计企图
环节活动
登岸优教平台，发送预习任务达成认识本节课
本节内容，发现
课的单薄点，针
预习对性听课
课前
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