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学习苏教版四年级语文下册《习作7》第一

内容

学习1、通过阅读例文，了解小作者是如何描写“我”和同学“护蛋”的过程的；进一步理解

目标

体验过程理和行动的发展变化，并有详有略地描写出来，还要把自己对这次体

验活动的感受写出来。

重点1、能有详有略地写出体验过程理和行动的发展变化。

难点2、能写出自己的感受。

学习

学生活动导学练习设计

过程

学习1、读例文：1、看过《小鬼当1，生读例文，思考问

活动护蛋家》这部吗？平常大题，解决问题。

一、情本学期一开学，老师布置人们都喜欢叫“小（１）小组是怎么

境导了一个叫“护蛋行动”的活动。鬼”，可他们不知道，做的是

入，揭我们听到这消息觉得很好笑。“人小鬼大”喜欢体验各种什么？你有什么感

示课可经历了第一天，我就觉各样的事情,尝试各种角受？

题得这是一件难做的事。色，有个小朋友写了他护（２）小组是怎么

第一天早上，我给准备好的蛋的经历,请注意做的？成功后最大的

鸡蛋足足裹了四个“保护层”。看，等会觉得最有体会是什么？

第一层是保鲜袋，第二层是软趣、印象最深的地方描述

海绵，第三层是双层，最给大家。

后一层是一个小布袋。心想，

这样放到口袋里就会2、小作者在“护蛋”的经历

失。中，还写了什么呢？

来到学校，我的第一件事就3、从这篇例文中，你还学

是查看鸡蛋。送语文本的时到了什么？

候，由于是下课，走廊里走来4、学生进行

走去的同学很多，好不容易才表达，融入自己的感受。

走过了“区”。下，为

师：要想把一件事情

了鸡蛋的安全，我一直坐在座

写具体，表达出自己的真

位上。都笑话我，说我

快成一只“小母鸡”了。说话实感受，可以把我们看到

间，一名同学大喊一声：“完的、听到的、想到的、说

了！”我忙上去看个究竟，一位的、做的都写下来！

同学正对着地上打碎的鸡蛋

难过呢。又有一位同学大叫一

声：“我的鸡蛋也报销了！我赶

紧“包围圈”，地在自

己的座位上做起了“小母鸡”。

真不知道，明天