三年级上册语文10在牛肚子里旅行—精品教案 .pdfVIP

学校教师备课笔记

年级三年级学科语文主备教师复备教师

课题总也倒不了的老屋课型讲读课时2

教材《总也倒不了的老屋》新版部编本小学三年级语文上册第12课，这是一篇童

及课话故事，主要描写了老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破

标分了洞，它很久很久没人住了，打算倒下了，但为了帮助小猫躲避暴风雨，帮助老母

析鸡安心孵蛋，帮助蜘蛛安心织网抓虫，始终没有倒下的故事。故事语言生动，情节

有趣，字里行间能充分感受到老屋的爱心和善良的品质。

三年级学生在阅读中已经能够主动地调动已有的阅读经验、知识经验来帮助文

本的理解，阅读能力相比一、二年级有明显的提高。但是“预测”对于学生来说是

学情非常本能且无意识的行为，要将学生的这种无意识行为转化为有意识的阅读习惯是

分析本课要解决的重点问题之一。在实际中，可能有的学生发到书后已提前看过故事的

内容，在教学时需要培养学生主动预测的意识，让学生感受预测的好处和乐趣。并

且关注学生预测的思维过程，思考预测的依据。

教1．会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒、洞、准”等13个生字。正确读写“准

学备、吃饱、晒太阳”等词语。

目2．正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。

标3．品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。

并从课文中画出相关的依据。

教学

重点通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事。

难点

教学

讲授法、合作探究讨论法

方法

教师教学课件

课前

准备学生预习课文

教学活动过程设计（第1课时）

教学活动

教学设计意图

环节(或复备建议)

教师活动预设学生活动

一、初

1．揭题《总也倒不了的老屋》，

读课

你见过一百多年的老屋吗？想

文，整

象一下老屋的样子，怎么想都可

体感

以，读童话就要我们充分发挥自

知。

己的想象。(引导学生想象老屋之

学生书空课题

“老”)今天，就让我们去课文中

找一找老屋总也不倒的原因吧！

2．板书课题：“总也倒不了的

老屋”。

3．教师配乐范读。

教学活动

教学设计意图

环节(或复备建议)

教师活动预设学生活动

二、自

学生字

新词，1．这座老屋为什么总也倒

试读课不了？相信同学们肯定知道其学生朗读

文。中的原因。请你自己试着读课

文，遇到不认识的生字根据注音

拼读一下，读不通顺的地方反复

多读几遍。

2．学生试读。回答问题

3．指名分自然