职业技术学院动漫制作技术专业人才培养方案.doc

PAGE2

PAGE2

PAGE

PAGE1

动漫制作技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

动漫制作技术（510215）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

三、修业年限

标准学制3年；学生可在2—6年完成学业

四、职业面向

表1动漫制作技术专业毕业生就业职业面向领域及主要工作岗位群

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群或技术领域

职业技能等级证书

电子信息大类

（51）

计算机

（5102）

软件和信息

技术服务业

（65）

电视、电影

和影视录音

制作业

（87）

动画设计

专业人员

（2-09-06-03）

数字媒体艺术

专业人员

（2-09-06-07）

插画设计

概念设计

模型制作

动画设计

非线性编辑

1.CEAC国家信息化培训认证的二维、三维动画工程师、平面设计师

2.ACAA中国高级数字艺术认证：动漫设计师、影视动画师

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展。具备良好的职业道德和职业素养，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，了解动画设计与制作所需的基础理论知识，熟练掌握二维和三维动画设计与制作、三维游戏美工制作技法。熟悉动画生产制作、游戏制作及影视制作流程和工作规范,能在动画、游戏及影视产业的相应岗位上从事动画设计和制作，以及在游戏制作、产品设计、美工等文化创意产业中一线工作的高素质创新型技术技能型人才。

（二）培养规格

本专业要求毕业生在毕业时在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1．素质目标

（1）思政素养

坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（2）文化素质

有文学艺术修养、举止高雅，言谈能励志壮行，对人有礼有节。

（3）职业素质

具有良好的职业道德和职业素养；具有奉献精神和团队精神；养成良好的道德情操和个人行为规范，诚信守法、公平竞争的意识；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识；

（4）身心素质

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2．知识目标

（1）掌握一定的计算机应用相关知识；

（2）具备根据游戏策划方案设计与绘制游戏原画的能力；

（3）具备独立完成二维和三维动画角色和场景的制作；

（4）掌握动画设计与制作的相关知识；

（5）具备游戏美术元素造型制作和视频编辑工具的正确使用方法；

（6）掌握数字视频采集、影视编辑的相关知识；

（7）具备编写动漫设计方案说明的基本能力。

3．能力目标

（1）具备新知识与技能的学习能力；

（2）具备查找项目资料、文献等获取信息的能力；

（3）具备独立学习能力和解决问题能力；

（4）具备公共关系处理能力和劳动组织能力；

（5）具备与人沟通的能力；

（6）具备团队合作能力；

（7）具备一定的计算机应用能力；

（8）具备数码照片艺术化处理的能力；

（9）具备三维模型制作的能力；

（10）具备原画和漫画绘制的能力；

（11）具备三维角色动画的能力。

六、课程设置及要求

（一）构建课程体系的架构与说明

1.课程体系分析

通过动漫制作职业岗位工作内容的分析方法和思路来构建课程体系。

第一步，动漫制作岗位工作内容分析；

第二步，动漫制作岗位关键工作（技能）分析；

第三步，动漫制作岗位关键知识分析；

第四步，动漫制作岗位相关知识分析；

第五步，动漫制作岗位拓展知识分析；

第六步，实训环节分析。

通过上述内容和动漫制作的分析来构建课程体系，然后确定专业核心课程。

通过动漫制作技术岗位工作内容分析方法构建专业课程体系的过程见表1（文化基础课程除外）。

PAGE3

PAGE3

PAGE

PAGE1

媒体合成1.影音合成2.课件制作3.微课制作4.微电影

媒体合成

1.影音合成

2.课件制作

3.微课制作

4.微电影

关键工作

（技能