三年级上册(统编2023年更新)第二单元-铺满金色巴掌的水泥道国.pdfVIP

铺满金色巴掌的水泥道

教案

课题5.铺满金色巴掌的水泥道

1．认识“洼、印”等6个生字。会写“铺、泥、晶”等13个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”

学习

在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。

目标

3．通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走

进大自然的愿望。

重点

学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。

难点

课前教师课本PPT课件课

2

准备学生课本预习单时

集体备课

第一课时

一、导入新课。

1．我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上

美丽的风景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景，让我

们随作者一起去学会发现美、描述美、赞赏美！

2．板书课题，并齐读课题。

3．作者简介：张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生

于上海，天津市静海县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾

任《少年报社》总编辑，现为中国作家协会会员，上海作家

协会理事、儿童文学委员会主任。本课就选自张秋生的童话

集《小巴掌童话》。

4．法国梧桐：大量传入我国约在上世纪一、二十年代，主

要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”，简

称“法桐”或“法梧”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，

叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，属落叶乔

木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”

之称。

二、自读课文，完成以下要求。

1．把课文读正确、流利。

2．认读生字，指正字音。

3．边读边思考：金色巴掌指的是什么？

三、自读课文，初步感知课文内容。

1．自读课文，把你喜欢的句子用横线标出来。

2．课文分几部分，每部分主要写了什么？

3．通过上下文你理解了哪些词语？

四、交流课文内容。

1．小组交流—全班交流。

2．提出自己的疑问(简单问题当堂解决，解决不了留待进

一步读书解决。)

五、学习生字。

1．出示生字认读、组词。

2．记忆生字，提醒学生与熟字区分比较。

3．书写点拨。

4．写生字和词语，当堂展评。

第二课时

一、复习回顾。

1．听写检查生字新词掌握情况。

2．用多种方式引导学生有感情地朗读自己喜欢的语段。

二、自读课文，感知内容。

1．从哪里可以看出门前水泥道的美？在文中找出相关的句

子。

2．小组内合作交流。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图

案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，

一直到路的尽头……

3．采用指名读、比赛读等方式激励学生朗读。

4．比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道理时，借助

两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。如，本

文中“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”、“每一片法国梧桐

树的落叶，都像一个金色的小巴掌”、“我穿着一双棕红色的

小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”，使人一目了然，

形象生动。5．你能说一个打比方的句子吗？

6．短文描写的是什么季节？这个季节还有什么样的美景？

三、交流感悟，丰富想象。

1．“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或

放学路上看到了什么样的景色？

2．小组内讨论交流。（要经过一条大街，一条曲曲弯弯的

巷子）“我”在上学路上都看到了什么？（看看那些店铺、

手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰

麻刀的铺子、染坊……我到银匠店去看银匠在一个模子上錾

出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢子，

到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊

灯笼……）“我”有什么感受？（百看不厌）

3．指名说一说。

四、总结感受。

1．这篇课文描写了上学路上水泥道的美。秋天一夜风雨过