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“双师型”教师队伍建设的实然困境与推进策略
目录
一、内容概述................................................2
1.1研究背景.............................................2
1.2研究意义.............................................4
二、双师型教师队伍建设的理论基础............................5
2.1双师型教师概念解析...................................6
2.2双师型教师队伍建设的重要性...........................7
2.3双师型教师队伍建设的相关理论.........................9
三、双师型教师队伍建设的实然困境...........................10
3.1教师专业发展不均衡..................................11
3.2师资培训体系不完善..................................13
3.3评价机制不健全......................................14
3.4校企合作不足........................................15
3.5政策支持力度不够....................................17
四、双师型教师队伍建设的推进策略...........................18
4.1完善师资培训体系....................................20
4.1.1建立多元化的培训模式............................21
4.1.2提升培训质量....................................22
4.1.3加强培训效果评估................................24
4.2建立健全评价机制....................................25
4.2.1设立科学的评价标准..............................26
4.2.2完善评价方法....................................27
4.2.3强化评价结果的运用..............................28
4.3深化校企合作........................................29
4.3.1构建校企合作平台................................31
4.3.2推动产教融合....................................32
4.3.3增强企业参与度..................................33
4.4加大政策支持力度....................................34
4.4.1制定相关政策法规................................36
4.4.2提供资金保障....................................37
4.4.3完善激励机制....................................38
五、案例分析...............................................39
5.1成功案例介绍........................................41
5.2案例分析与启示......................................42
六、结论...................................................43
6.1研究总结............................................44
6.2对未来研究的展望....................................45
一、内容概述
本文档旨在深入探讨“双师型”教师队伍建设的重要性和面临的实然困境，并提出相应的推进策略。首先，文章从“双师型”教师
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