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小学数学教研评课总结与反思

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小学数学教研评课总结与反思

小学数学教研评课总结与反思

一、基本情况概述

我校在教育教学中，坚持“以学生的发展为本”的教育思想，扎扎实实地开展教研活动。教研组内部分年级段，中高年级和低段各有一位教师，大家团结协作，共同研讨，构建民主和谐的氛围，开展小学数学教研活动。本学期，我们教研组开展了两次教学研讨活动。

二、成绩与问题

1.课改理念得到了进一步的贯彻落实

通过本学期的两次研讨活动，大部分教师对新课程理念有了更深入的理解，也在教学实际中有了一定的渗透。教师们能认真钻研教材，了解教材特点，熟悉教材知识体系，准确把握教学目标，灵活运用教学方法，精心设计教学环节。通过互评互议，教师们一致认为新课程理念得到了进一步的贯彻落实，学生的主体地位得到了进一步的加强。

2.集体备课成效显著

通过共同备课，突出体现了三个“共同”：突出体现了集体备课的三个共同原则（即主备课、共商量、出初案），突出体现了教师与学生之间的合作与交流。在研讨中，教师们一致认为：通过集体备课，可以集中大家的智慧，优者互补、劣者提高。不仅减少了教师的无效劳动，更重要的是可以充实自己的教案，使自己的教学方法更加灵活多样，富有个性。

3.学生学习方式有了可喜的变化

在平时的教学中，教师们能注重学生学习方法的指导。在教研课中，大胆放手，让学生成为学习的主人。在教师的引导下主动探究、体验感悟，注重学生创新精神和实践能力的培养。学生的学习积极性较高，思路活跃。而教研课的教学思想更是得到了明显的改变。整个教学活动体现了自主、合作、探究的教学方式。让每一个学生都有展示自己的机会。特别是通过数学联系生活实际的讨论交流，促进了学生发散思维，学生自主学习和创造性学习。学习积极性也有了很大的提高。学生都能主动参与到学习中来，大胆地发表自己的意见。同时也反馈回来不少亮点和新颖的做法。说明我们的老师都能把新课程标准的教育理念和教学方法运用到教学实践中去，定能培养出创造性的学生。

尽管我们的课程改革已走过了一段历程，也取得了一定的成绩和进步，但还有许多地方需要改进、完善。为了更好地搞好以后的小学数学教学工作，现结合我们组研究的一些具体情况，对本学期的教研工作做如下小结：

三、今后工作设想及整改措施

针对教学实际情况中的诸多不足之处，今后我组将认真做好以下几个方面的工作：

(一)重视教师的自身学习

1.每学期订阅数学教学专业杂志或教学参考书；

2.组织教师参加各种形式的进修、培训；

3.鼓励教师积极参加各种观摩研讨活动；

4.定期组织教师进行教学经验、心得的交流。

(二)重视学生的合作探究学习

1.教师在设计问题时有意识地为学生提供合作探究的平台；

2.加强老师间的合作与研讨；适时地进行学困生的辅导工作；转化学困生结对子等活动。确保面向全体学生。教学中能做到因材施教，因人而异，分层设计学习目标，使每个学生都能学到自己适合的知识，让各个层次的学生都能在各自有不同程度提高。另外积极组织学生参加各种课外兴趣小组活动，做到因材施教，发展特长。平时教学以课本为主，并经常向学生介绍学习方法（如：制作数学小报、写数学日记等），激发学生的学习兴趣。另外适时开展一些数学活动并认真组织考核，以进一步促进教学工作。相信只要我们认真思考、开拓创新、总结经验、积极投身到新课程改革中，必能将我组的教学教研工作做得更好。

(三)重视学生的实践探索活动

在教学过程中提倡教师和学生之间、学生和学生之间的合作交流与学习方式，让学生的学习不仅仅局限于课堂40分钟内，更让他们具有探索性、创造性的自主性活动来源于学生的实践探索之中。让学生在实践中探索创新，真正使学生成为学习的主体，闪发出创造的火花。在今后的工作中我们会经常审视自己的行为并加以总结、反思。相信只要我们用心去工作、用心去思考、用心去发现、我们就会拥有成功的教育方法和教学策略。在今后的教学活动中多给学生鼓励和关爱、让他们真正地爱上学习数学！相信我们会有更大的收获！

四、结束语

回顾本期的教研工作，我们深深感到：我组大多数教师对课改理念有了较深刻的认识和理解，并能注重在教学实践中贯彻落实新的理念。教师们能认真钻研教材，灵活运用各种教学方法，特别在培养学生创新意识、探索精神和实践能力方面做了大量的工作。同时我们也深深体会到要提高教研质量就必须坚持教研为教育教学的中心地位，必须与教学实践紧密结合。因此我们应天长镇中心小学的老师们将继续努力地开展扎实有效的教研教改活动，让数学课堂充满生机和活力使我们的教学质量大幅度

小学数学教研评课总结与反思

作为一名小学数学教师，参与了多次教研评课活动，每一次活动都是一次学习和提高的过程。在这篇文章中，我将对小学数学教研评课活动进行