专题10.人物描写及其作用-2023年四升五语文暑期阅读专项提升（统编版）.docxVIP

专题10人物描写及其作用

专题10人物描写及其作用

学问梳理

一、提问方式

①下面的句子运用了什么描写手法，有什么作用？

②请从描写的角度赏析句子。

二、学问梳理

人物是文章的灵魂，是文章构成的重要因素之一。而成功地塑造人物形象离不开对人物的刻画，是呈现人物性格的重要方法，人物是作者细心刻画加以渲染出来的，才使人物更加深化人心，跃然纸上。描写一般通过“外语动心神”描写手法刻画人物，表达人物情感。人物描写可以从划线句子中呈现出的外貌、语言、动作、神态、心理等词语，进行赏析。

人物描写的目的是刻画人物性格，表现人物的精神面貌，同时也能更深刻地表达文章中心。

（一）外貌描写

即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿势等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

例：黑脸短毛，长喙大耳，穿一身青不青，蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾，手拿九齿钉耙。

——猪八戒

身穿金甲亮堂堂，头戴金制冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音洪亮如钟磬。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。——孙悟空

（二）语言描写

包括人物的独白和对话，独白是反映人物心理活动的重要手段。鲜亮地呈现人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。

例：天下大雪，秀才、县官、财主相遇，

财主提议以雪为题，每人念一句诗。

第一句：“大雪落地似鹅毛。”——秀才

秀才读书人，语言讲文采，用了个比方来形容；有文化

其次句：“满天下皇家瑞气。”——县官

县官不忘为皇帝歌功颂德；官腔

第三句：“下它三年又何妨？”——财主

财主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；

第四句：“全部都是废话。”——穷人

唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨。??

（三）动作描写

具体细致地描写某一人物在某一状况下所作出的动作反应，就显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的进展。

例：他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我观察他的背影，我的泪很快地流下来了。(作者:朱自清选自《背影》)

运用了动作描写，生动形象地写出了父亲攀栏杆时的情景，从中体现了父亲对我深深的爱。

（四）心理描写

对人物在肯定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。最常用的是描写人物的内心独白，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。

例：她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿就变得像薄纱那么透亮?????，她可以从那儿始终看到屋里:桌上铺着洁白的台布，摆着精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，始终向这个可怜的小女孩走来--这时候，火柴又灭了，面前没有别的，只有一堵又厚又冷的墙。

幻觉描写很好的刻画出小女孩天真、单纯和对温饱渴求的心理。同时，又深刻的揭露了资本主义社会的不平和黑暗。

（五）神态描写

神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。是对人的面部表情进行刻画，突出人物的性格特征。

例：毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。

抓住面部表情动作的特点来描写的，体现人物性格急躁的人生气时的样子。

★答题思路：这是××描写，写出了××内容，突出了人物××特点，表达了作者××情感

专项提升

一、请你认真阅读下面文段，完成下面问题。

认??牙

治牙的华大夫，医术可谓顶天了。您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样秀丽，也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐？费猜！

华大夫人善、正派、法规，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干洁净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是费猜！

后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。

一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。”

侦探问：“您一上午看几号？”

华大夫回答：“半天只看六号。”

侦探说：“这就奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。