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智慧教育云平台项目背景目标及总体框架

1.1项目背景

（1）国家提升信息化战略，十八大报告明确把“信息

化水平大幅提升”纳入全面建成小康社会的目标之一，首次

把信息化同工业化、城镇化和农业现代化并列为国家战略，

促进“四化”同步发展。信息化本身已不再只是一种手段，

而成为发展的目标和路径。这充分反映了党中央对信息化的

高度重视和认识的进一步深化，必将对今后十年我国信息化

发展产生重大而深远的影响。

（2）《国家中长期教育改革和发展规划纲要

（2010-2020）》中指出“信息技术对教育发展具有革命性影

响，必须予以高度重视”，把“加快教育信息化进程”作为

独立一章，并将“教育信息化建设”列为10个重大项目之

一。

（3）教育部于2012年3月发布《教育信息化十年发

展规划》，对教育信息化做更进一步部署，指出“以教育信

息化带动教育现代化”，“建设覆盖城乡各级各类学校的教

育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术

与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全

方位创新”，“提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社

会”。

（4）刘延东同志在2012年全国教育信息化工作电视

电话会议上强调，要深入贯彻落实教育规划纲要，创新教育

模式和学习方式，加强优质教育资源和信息化学习环境建

设，推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升教

育信息化整体水平，为实现教育现代化、建设学习型社会和

人力资源强国提供坚实支撑。同时她还通知指出“十二五”

教育信息化核心目标和标志性工程是“三通两平台”（宽带

网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，数字

教育资源公共服务云平台、教育管理公共服务平台）建设。

（5）2012年10月，教育部、发改委、财政部等九

部门下发《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通

知》，部署教育信息化七项重点工作,具体要求有：尚未接入

宽带的农村义务教育阶段中小学校的宽带接入及网络条件

下的基本教学环境建设；今明两年要使优质数字教育资源的

应用覆盖5O％以上的学校；利用网络学习空间组织教师开

展网上研修、资源共享、互动教学、教学管理等活动；结合

本地实际需要，加大紧缺性公益资源、特色资源的开发与整

合力度，完善资源共享服务，支撑教学点数字教育资源全覆

盖和优质教育资源的广泛应用；完成教学点教师的全员培训

和实现宽带网络接入学校70％以上教师的培训，提高教师的

信息化应用能力。

（6）教育信息化被提升到新的战略高度，开始从分散

建设向整体规划、统筹推进转型，促进教育改革发展的作用

日益凸显。为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要

精神，落实《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前

几项重点工作的通知》（教技〔2012〕13号）的文件精神，

为进一步加强某市义务教育阶段学校教育信息化工作，深化

教育信息化投融资体制改革，推进义务教育阶段学校“宽带

网络校校通”工程，充分发挥信息技术对实现教育现代化的

重要支撑作用。

1.2实现目标

图1-1-1智慧教育生态系统示意图

根据鲁教发[2013]24号文件《山东省教育信息化三年行

动计划（2013－2015年）》精神，到2015年：

1.全省100%完成乡镇和乡镇以上学校互联网宽带接入

及网络条件下基本教学环境建设；

2.建成系统全面的优质教育资源体系，并100%推送到

各学校，乡镇和乡镇以上学校的班级要100%实现利用互联

网、多媒体教学设备和网上优质教育资源开展教学；

3.全省在职教师和初中阶段以上学生100%拥有实名制

的网络学习空间；

4.乡镇和乡镇以上学校100%建立基于空间的虚拟化机

构平台，空间教学与管理普遍应用；

5.不断提升教师专业发展水平，100%实现乡镇和乡镇

以上学校教师利用网络学习空间开展研修活动，不断推动教

学改革。

表1-1-1县级“三通两平台”建设目标基本形成全省共

享、高速畅通、安全可控的教育网络环境及学校宽带上网服

务体系，为学校的每个教室提供信息沟通、多媒体技术应用

的基本现代教学手段。

“三通两平台”建设目标细分如下：

二级类别