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《推动小学英语教学方法的创新实验与研究》课题成果报告

近些年来，在小学英语教学方法的改革和发展中，如何推动小学

英语教学效果的提高，已成为研究者们努力解决的重要课题。为此，

我们设计开展了一项跟踪性的研究，并提出了一系列有关创新英语教

学方法在小学英语教学中的实验和研究报告，以改善英语教学效果。

首先，在创新实验中，我们开展了一系列小学英语课程实验，立

足于寓教于乐、尊重个性和充分发挥想象力的思想，以提高小学生教

学英语学习效果。我们先后推出了一些有趣、有效的英语课堂活动，

比如英语问答游戏、英语教学综合实践活动、英语歌曲和舞蹈表演等，

以及主题英语教学，充分利用英语教学资源，使教学活跃而有趣，让

学生在欢快的氛围中学习英语，使其学习英语更加轻松、有趣。

其次，我们采用了多元化的课堂教学模式，依托于小组合作学习、

自主学习、多模式输入输出等，发挥学生的主体能力，使学生学习兴

趣更浓厚，充分发挥学生的个性，摆脱传统的听说教学，使学生学习

英语的乐趣更加丰富。另外，我们还采用了多媒体英语教学法，通过

多媒体和计算机辅助英语习得，丰富学生的学习体验，拓宽学生的知

识面，提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，激发学生学习英语的兴

趣。

最后，我们在课堂考试中，综合运用了多项考核英语技能的方式，

使学生能够在考试中得以检验他们在实际应用中的英语水平。考核环

节采用了实际问题分析解决、英语表达设计、英语翻译等方式，使学

生在考试中形成运用知识、总结概念、表达想法等环节，在学习中更

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加深入，考试变得更加灵活有趣。

经过这系列创新实验和研究，我们发现，在小学英语教学中，结

合传统英语教学方法与多元素非传统英语教学方法，可有效提高学生

学习英语的兴趣和成效。在实施过程中，我们深入研究并实践了一系

列教学方法，根据学生的实际情况，对教学方法不断完善和优化，从

而改善小学英语的教学效果。

本研究的最终成果是，以《推动小学英语教学方法的创新实验与

研究》课题成果报告，显示了在小学英语教学方法的改革发展过程中，

结合传统英语教学方法和多元素非传统英语教学方法，可有效提高学

生学习英语的兴趣和成效，有助于推动小学英语教学的改革发展。

本研究成果展示了小学英语教学方法的多种创新可能，为进一步

完善小学英语教学研究和实践提供了有益启示，也为其他小学英语教

学实践者提供了相关参考。

经过这次实验研究，我们得出结论：在小学英语教学中，结合传

统英语教学方法和多元素非传统英语教学方法，可有效提高学生学习

英语的兴趣和成效，有助于推动小学英语教学的改革发展。基于此，

我们建议，在小学英语教学中，要充分利用各种创新英语教学方法，

注重培养学生的习得能力，提高学生的英语学习素养，帮助学生更有

效的学习英语。

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