人民版道德与法治七年级上册7.2《我们的学校》说课稿 .pdf

人民版道德与法治七年级上册7.2《我们的学校》说课稿

一.教材分析

《人民版道德与法治七年级上册》第七课《我们的学校》是本册教材的重要组

成部分。本节课的主要内容是让学生了解学校的基本情况，包括学校的设施、规章

制度、结构等，并引导学生热爱学校，积极参与学校的各项活动，树立正确的价值

观和行为规范。

在教材的处理上，我将以课本内容为基础，结合学生的实际生活经验，通过案

例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解学校的各个方面，提高他们的道德素养

和法治意识。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对学校生活有了一

定的了解，但可能对学校的规章制度、结构等不够了解。此外，由于学生的个体差

异，他们的生活经验和价值观也存在差异。

在教学过程中，我将关注学生的个体差异，尽量采用生动有趣的案例和活动，

激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，提高他们的思考和表达能力。

三.说教学目标

1.让学生了解学校的基本情况，包括学校的设施、规章制度、结构等。

2.引导学生热爱学校，积极参与学校的各项活动。

3.培养学生正确的价值观和行为规范，提高他们的道德素养和法治意识。

四.说教学重难点

1.重点：让学生了解学校的基本情况，引导学生热爱学校，积极参与学

校的各项活动。

2.难点：培养学生正确的价值观和行为规范，提高他们的道德素养和法

治意识。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用以下方法与手段：

1.案例分析：通过分析生动有趣的案例，让学生深入了解学校的各个方

面。

2.小组讨论：学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和表达能力。

3.情景模拟：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会遵守学校的

规章制度。

4.课堂讲解：结合课本内容，进行课堂讲解，引导学生掌握学校的各个

方面。

六.说教学过程

1.导入：通过展示学校的图片，引导学生关注学校的美景，激发他们对

学校的热爱之情。

2.案例分析：分析学校的一个典型案例，让学生了解学校的设施、规章

制度等。

3.小组讨论：学生进行小组讨论，让他们分享自己对学校的认识和感受。

4.情景模拟：设计一个情景模拟活动，让学生在实际操作中学会遵守学

校的规章制度。

5.课堂讲解：结合课本内容，讲解学校的结构、功能等。

6.总结与反思：让学生谈谈自己对学校的认识，引导他们树立正确的价

值观和行为规范。

七.说板书设计

板书设计如下：

2.规章制度

3.结构

八.说教学评价

教学评价将从以下几个方面进行：

1.学生的课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们的学

习状况。

2.学生的作业和测试成绩：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.学生的价值观和行为规范：观察学生在日常生活中的表现，了解他们

是否树立了正确的价值观和行为规范。

九.说教学反思

在教学结束后，我将从以下几个方面进行教学反思：

1.教学内容是否适合学生的实际需求，是否能够激发他们的学习兴趣。

2.教学方法是否恰当，是否能够有效地帮助学生掌握知识。

3.教学评价是否全面，是否能够准确地反映学生的学习状况。

4.教学过程中是否关注到了学生的个体差异，是否能够满足他们的不同

需求。

通过以上反思，我将不断改进教学方法，提高教学质量，以达到更好的教学效

果。

知识点儿整理：

《人民版道德与法治七年级上册》第七课《我们的学校》主要涉及以下知识点：

1.学校的基本情况：学校的设施、规章制度、结构等。

2.学校的功能：学校在教育中的重要作用，包括传授知识、培养能力、

塑造人格等方面。

3.学生的权利与义务：学生在学校中的权利，如受教育权、参与学校活

动的权利等，以及学生的基本义务，如遵守学校规章制度、尊敬师长等。

4.学生的行为规范：学生在校园生活中应遵循的行为准则，包