无线通信技术 授课计划.doc

授课计划

2022—2023学年度第二学期

课程名称

无线通信技术

适用班级

通信21301-21302

任课教师

张玲丽

教务处编制

教学课程授课计划说明

编制授课计划

说明

遵循课程教学标准制定

主笔教师

姓名

张玲丽

合作团队成员

姓名

杜鸿

公共课教研组长审核签名

公共课教研室主任审核签名

专业负责人

审核签名

学院负责人审核

签名

教务处

审批意见

盖章：

日期：

主管校领导

批复意见

盖章：

日期：

教学授课计划

一、课程基本信息

课程名称

无线通信技术

英文名称

Wirelesscommunicationtechnology

课程代码使用班级

通信21301-21302

授课时间

共1学期第1学期

学时数

课程总时数：60已完成时数：0

本学期

计划课时数及课时分配

本学期教学课时数

60

教学周数

15

周课时数

4

考试/考查

考查

理论课时数

实验、实习课时数

理实一体课时数

参观调查课时数

随堂练习课时数

复习课课时数

考试考核课时数

机动课时数

其它课时数

20

8

24

2

2

4

课程类型

选项划（√）

毕业（设计）论文（）实习（）教育实习（）教学实习（）课程设计（√）生产实践（）入学教育（）毕业教育（）理论课程（）学分认定（）

必修课（）选修课（）专业基础课（）专业拓展课（√）专业群共享课（）雅思课（）专业核心课（）

教学模式创新说明

教学做一体化

教学平台名称

武职一体化智慧教学平台

对于学生教材的处理办法

学生有纸质教材

其他需要说明的情况

二、授课计划表

课次

周

次

学时

授课内容

教学重点

教学组织形式

作业安排

主要能力点及课程思政要点

1

1

4

模块一WIFI基础实验

项目1WLAN无线局域网基础

项目2AdHoc对等无线网络

项目3Infrastructure无线网络组建

理论教学

WLAN基础（客观题）

教师通过分析WIFI标准的进展，让学生对通信技术发展的路线有了解，教育学生要有过硬的专业技能是政治立场。

2

2

4

模块二WIFI路由器实验

项目1任务一宽带路由器的配置

项目2任务二局域网中多路由器的设置

项目3任务三WiFi节点测试

教学做一体化

WLAN无线路由器（客观题）

路由器的选购的方法和各类指标之间的促进和约束关系，结合我国在人工智能、大数据、量子通信等高科技领域所取得的世界领先地位，树立学生的民族自豪感。

3

3

4

模块三ZigBee基础

项目1ZigBee理论基础

项目2ZigBee信道，PANID，IEEE地址，网络地址

教学做一体化

ZigBee技术基础（客观题）

通过动画实例讲解如何实现百万级的大连接最终是由基本器件、源代码实现，渺小构筑伟大，瞬间组成永恒，每个单独的个体都依托于社会、集体而存在。

4

4

4

模块四IAR基础

项目1ZigBee实验平台认知

项目2网蜂节点认知

教学做一体化

IAR基础（客观题）

通过中美贸易战中个别科技公司的被动地位，引导学生认识集成电路核心技术的重要性，启发学生认识科技差距和个人发展的关系。

5

5

4

模块五按键控制LED灯实验

项目1IAR工程的编辑与修改

项目2基于CC2530的按键控制LED灯的控制

教学做一体化

按键控制LED灯实验（附件作业）

分享“信息通信行业工匠22强”的故事，跟学生一起分析这些工匠的获奖原因：一丝不苟，毫发无差的职业习惯。

6

6

4

模块六无线点灯

项目1BasicRFlayer工作过程

项目2代码修改

教学做一体化

无线点灯（客观题+附件作业）

借助编程，引导学生“用以促学，学以致用”的不断迭代，借助开发板编程引导学生体会理论与实践的辩证关系。

7

7

4

模块七精简OS实验

1.OSAL的含义和作用

2.OS的启动和工作流程

3.代码分析及实现

教学做一体化

精简OS(客观题）

通过让学生观看芯片的“智造”过程与显微镜下的集成电路，欣赏人类精美的制造工艺，引导学生在实践中要秉持严谨、踏实、精益求精的大国工匠精神。

8

8

4

模块八点对点数据传输实验

1.实验原理

2.点对点数据传输中重点要用的函数和变量的设置

3.代码修改

教学做一体化

点对点数据传输-?附件作业(个人作业)

通过预设实验效果和理论讲解，培养学生的动手能力与知识应用能力。“九层之台，起于垒土。”科技的进步离不开基础的原理。

9

9

4

模块九Zigbee协议栈网络管理

1.如何进行网络管理

2.如何获取节点的网络地址

教学做一体化

协议栈网络管理-?附件作业(个人作业)

系统的应用，尤其是