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小学数学组下学期教研计划

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小学数学组下学期教研计划

一、指导思想

本学期，小学数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，围绕“提高小学数学教学质量”这个中心开展教学研究，切实提高教研活动的实效性，提高全组数学教师的教学质量。

二、工作重点

（一）加强教研组队伍建设

1.认真学习并贯彻义务教育数学课程标准（20xx版），逐步加深对新课程的理解，加强数学教学的理论研究，积极探索有效的数学教学实践策略，优化我校的数学教学。

2.组织教师进一步学习教育学、心理学，为更好地开展有效数学教学服务。

3.结合教学实践，深入课题研究工作，要求组员们注重搜集数学教育信息，了解教育动态，掌握教学前沿的必威体育精装版研究成果，使教师的科研水平得到提升。

4.做好教学常规工作，各教师认真履行职责并发挥学科督导职能，加强对本组教师备课和作业布置的检查和指导，切实提高备课和作业布置的规范性。

5.建立好数学组QQ群，积极组织网络教研活动，提高教师的信息运用能力，促进教师的专业化发展。

（二）抓好教学常规

1.加强对教材的解读，认真落实“备课、上课、课后反思”等各环节。在备课方面，要注重对“备课”和“课堂实施”中的问题反思，加强对教材的理解。着重培养积极动脑的习惯，并加强课堂的交流、表达、反思等。在上课方面，要努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体资源进行课堂教学。课后做好教学札记，及时反思成功与不足。

2.抓好课堂教学的常规管理，把教学的中心落实在听好课、备好课、上好课、评好课和提好课上来，切实做到“有备而上”，杜绝课堂教学的盲目性和随意性，落实教学常规管理。

3.发挥教研组作用，开展有质量的教研活动。每个教师围绕教学专题作研究课，人人上好公开课。开课结束后由开课者说课并进行集体评课。充分发挥集体优势，争取在教学研究的活动中取得收获。让教师在教学中研究，在研究中教学，走教学与教研一体化的道路。

（三）做好培优补差工作

全面关心学生，特别是那些学困生。除了从思想上给予关心外，还给予个别面批面改。关注他们一点一滴的进步。对学习数学有困难的学生我们安排了专门的辅导。及时与家长联系，共同来研究帮助学生。

三、具体措施

（一）发挥教研组作用

1.定期组织教学研究活动，相互听课、评课，取长补短，切磋技艺。在全组形成一盘棋态势。努力提高教学质量的关键在课堂，而课堂效率的准绳靠教师——教师的基本素质和教学水平。因此要不断加强学习，研究新教材、新理念、注重学生互助互帮互学；提倡教师相互学习各自的教学特色；教师要大胆改革课堂教学模式，积极参与教育教学研究和改革；探讨练习设计形式；要求每位教师上好一堂教学研究课等措施。把教学研究的重心放在课堂教学上。我们注重培养学生的学习兴趣和主动学习的积极性。教师在活动时一定要解决好“备好课”与“怎么教”的问题；在与学生的互动中要处理好与学生的合作、亲和、智慧之间的关系问题；在设计作业与练习上处理好典型性、针对性、趣味性的关系问题；注意充分挖掘教材中的人文性因素和学生已有生活经验方面的数学课程资源等等。从整体上理解和把握教改精神和课程理念问题。要求教师要有教改意识（换位意识），有对新的教育理念与行为的理解与行动。要求每位教师写好教学随笔或案例分析等资料并及时做好相关资料的整理工作。要结合自身的教学实际把理念转化为实际教学中的自觉行动。把先进理念渗透到具体的教学行为中去；用先进理念指导具体的行动策略。解决“怎样教”和“如何才能教好”的问题等等。（特别要求中青年教师多学习、多交流。）我们将对上述教学活动的落实与扎实程度作为常规教研考核的主要内容之一（重要指标）。此外组内将继续发挥组员集体智慧的力量；从教学研究活动的计划、设计、总结等系列化工作都由教研组长负责；各年级组员根据计划分工合作；及时交流反馈教学中的困惑和问题；组内营造互相关爱、互相帮助的氛围等等来确保我组的教学研究活动正常有效开展。

2.认真组织好每次的教研活动，力争活动有特点、有效果、有反响。

3.抓好理论学习工作，本学期重点学习新课程下中小学教师课堂教学技能创新发展的途径与策略，努力提高教师的教育理论素养。

4.加强集体备课

小学数学组下学期教研计划

一、指导思想

本学期，小学数学教研组将紧紧围绕提高教学质量这一核心目标，继续以“集体备课”为校本教研的主要抓手，深化“课堂高效”的研究，推进数学优质课堂的建设。进一步推进学校阳光评价工作的开展，提高教学管理的针对性和有效性，引领教师专业发展，提升学校教育教学质量。

二、工作重点

（一）加强师资培训，提升教师素质。

结合我组教师的实际教学情况，加强备课组内练兵及备课组间的集体备课，开展实实在在的“研磨课