2021年高中物理《电阻定律》教案 新人教版选修31 .pdfVIP

2021年高中物理《电阻定律》教案2新人教版选修3-1

引入

在初中我们已经知道影响电阻的因素有导体的材料、长度、横截面积、温度，还

定性的知道它们之间的关系。在高中阶段，我们将定量的研究这些物理量之间的关系。

新课

怎样研究电阻和导体的材料、长度、横截面积、温度之间的关系？

控制变量法：材料、横截面积、温度相同，R和L之间的关系

材料、长度、温度相同，R和S之间的关系

长度、横截面积、温度相同，R和材料之间的关系

材料、长度、横截面积相同，R和温度之间的关系

3min

下面我们来研究R和L之间的关系。

请小组讨论并设计实验探究方案。

2min

交流

研究R和L的关系，

看L变化时对应的R的变化情况。

可以用V-A法测电阻R=U/I、用刻度尺（或成比例）测对应的长度L

实用文档

请大家设计电路图

交流

L呢？

1、用刻度尺量出导线的长度L，比如L=10cm、20cm、30cm

2、用比例法，接入L、2L、3L长度的导线

要记录哪些数据呢？怎样记录比较好？

交流

（表格）

长度L/mU/VI/AR/Ω

研究R和L的关系还有什么方法？

（R值是否有必要测出来？前面研究两个物理量之间的关系时，是否都要求测出物

2

理量的值？在研究W和v的关系时是怎样研究的？电路中，通过各电阻丝的什么不变？）

此处作为暗示层层引导直至学生提出可以用R和V的比例关系研究的方案。

将电阻丝全部接入电路中，通过电阻丝的电流处处相等，这时只需要测量对应长度

的电压，从而知道电压和长度的比例关系，而电压正比于电阻，所以可以知道电阻和长

实用文档

度的关系。

8min

1材料

实验

2材料

下面请同学们选择实验方案，研究R和L的关系。2材料

7min

交流

你选择第几根电阻丝？

呈现数据

你的结论

同种材料、横截面积、温度相同时，电阻和L成正比。

（可以找三个不同实验的小组）

第一组和第三组比较，有什么结论？

不同种材料，长度、横截面积、温度相同时，电阻不同。电阻和材料有关。

4min

这是从实验的角度探究的，我们也可以利用串并联电路的性质从理论的角度探究。下面

就从理论的角度探究R和S的关系。

一条长度为ι、电阻为R的导体，将它等分成n段长度同为ι，电阻同为R的导体。

11

实用文档

这n段导体的材料、横截面积都相同。由串、并联电路的性质，从理论的角度探究R与

S的关系。

S

总横截面积S和每段横截面积S的关系：n

1S

1

RR

由并联电路的性质可知，R＝1。即1n