《安全记心上》(教学设计)统编版道德与法治五年级上册 .pdfVIP

8《安全记心上》

一．教材简析：

本课一共4个话题：1.平安出行2.不让溺水悲剧发生3.“119”的警示4.安全通行证。通过

交通安全、预防溺水、预防火灾等安全教育，让学生自觉遵守交通法规，防止溺水、火灾等

伤害发生。使学生掌握基本的安全知识和技能，学习应对日常生活中的紧急情况，提高安全

意识，培养学生积极的自我保护意识。

二．教学目标：

1.掌握日常生活中交通、溺水安全的常识。

2.了解安全隐患对生活的危害，懂得安全的重要性。

3.学会一些自护自救的基本技能。

三．教学重难点：

通过交通安全、预防溺水等安全教育，引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会日常生活

中基本的自护自救方法，提高安全意识。

四．教学过程：

（一）平安出行，视频警示

1.同学们，安全对于我们每个人来说都是非常重要的，因为生命只有一次，逝去了，便无法

挽回，所以，我们一定要把安全记心上。下面，老师播放一个视频，请大家以严肃的态度认

真观看这则新闻片段。同学们，视频看完后你有什么感受？视频中行人发生意外事故的主要

原因是什么？（教师指名说）

小结：人行横道、过街天桥都是保障行人安全的交通设施，这些对我们行人来说实在是太重

要了。因为生命只有一次，逝去了就再也无法挽回。所以我们必须将安全记心上。

2.知识窗看完这则资料你有什么感受？

小结：每一个孩子的身后都是一个家庭，2800名青少年代表着2800个破碎的家庭，所以我

们必须加强安全教育，提高交通安全意识。做到平平安安出门，高高兴兴回家。

（二）我是小交警

师：下面我们做一回小交警好不好？老师要考验一下大家交通安全常识知多少？（回答问题

的孩子带着交警帽）

1.小组讨论说说图片中的人物违反了什么交通规则？

2.教师随机渗透交通法规。小结：造成儿童交通事故总是在不断发生，其实很多悲剧是可以

避免的。

（三）小小智囊团

师：课前同学们收集了很多交通安全常识，接下来请同学们组成小小智囊团，小组成员互相

交流一下。讨论之前仔细听要求。谁来说说你的所学所获？（全班汇报）请同学们带着所学

化身“交通行为分析员”分析以下图中这些行为可能会产生什么后果？又该如何避免？

结合学校放学场景分析

（四）交通行为分析员

1.学生分析，教师补充。

2.教师总结：在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。我们应该

在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事

故。我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。

（五）酒驾示例分析

师：通过一系列的测试，老师相信大家都成为了合格的小交警。可是生活中只有我们遵守交

通规则是还不够的，快来瞧一瞧安然的爸爸。如果你在场，你会怎么做？1.情景剧表演2.

普及相关法律。小结：酒驾、醉驾既违反交通规则，优惠给自己和其他人的家庭带来无法弥

补的伤害。所以，一定要拒绝酒驾！不让溺水悲剧发生，同学们，生活中除了交通意外伤害，

还有一项我们都喜爱的运动项目也具有一定的危险性。请仔细阅读老师带来的信息。

相关链接：教师感慨：16条鲜活的生命在同一天悄然逝去，多么令人痛心。其实，溺水的

悲剧还在继续发生，同学们知道其中的原因吗？

出示警示图片，同学举手回答溺水原因。

小结：教师拓展，溺水其他原因。1）潜水或憋气。2）水中嬉戏打闹。3）游泳过程中腿抽

筋。

师：你知道哪些防溺水小技巧?结合自己的经验说一说如何避免溺水事故的发生？

小结：坚决远离河边、湖边等不明水域。游泳一定在大人的陪护下去正规游泳馆。

（六）课堂小结：说说这节课你学会了什么？