人教部编版一年级道德与法治上册5《我们的校园》说课稿1 .pdf

人教部编版一年级道德与法治上册5《我们的校园》说课稿1

一.教材分析

《我们的校园》是人教部编版一年级道德与法治上册第五课的内容。本节课的

主要目标是让学生了解和认识校园，培养学生对校园的热爱和珍惜之情。教材内容

丰富，以图文并茂的形式，展示了校园的各个场所和活动，让学生在了解校园的同

时，也学会尊重和爱护公共设施。

二.学情分析

一年级的学生刚进入校园，对于校园的环境和设施还不太熟悉。他们对新鲜事

物充满好奇，善于观察和模仿。因此，在教学过程中，教师需要抓住学生的年龄特

点，运用生动形象的语言和丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导他们主动

参与课堂活动。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解校园的基本设施和场所，知道校园是学习、

生活的地方，培养学生对校园的热爱和珍惜之情。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生合作、交流的

能力，提高学生分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱校园，关心校园环境，珍惜公共设

施的良好品质。

四.说教学重难点

1.重点：让学生了解校园的基本设施和场所，知道校园是学习、生活的

地方。

2.难点：培养学生对校园的热爱和珍惜之情，以及关心校园环境，珍惜

公共设施的良好品质。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践法等，让学生在实际情境

中感受和体验校园的生活。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，生动形象地展示校园的

各个场所和活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：教师带领学生参观校园，让学生观察和了解校园的环境和设施，

引导学生思考：校园是我们学习、生活的地方，我们应该怎样爱护我们的校园

呢？

2.新课导入：教师展示校园的图片，引导学生认识校园的各个场所和活

动，如教室、操场、图书馆等，让学生了解校园是我们学习、生活的地方。

3.课堂讨论：教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对校园的认识和

感受，引导学生学会尊重和爱护公共设施。

4.实践活动：教师安排学生进行校园环保活动，如捡拾垃圾、整理课桌

等，让学生在实践中体验到爱护校园的重要性。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生知道校园是

我们学习、生活的地方，我们要热爱和珍惜它。

七.说板书设计

板书设计如下：

爱护校园，珍惜公共设施

八.说教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生对校园的认

识和热爱程度。

2.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如环保活动等，考察学生

对校园环境的关爱和珍惜之情。

3.课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对课堂内容和教学方法的

满意度，以及他们在校园生活中的实际表现。

九.说教学反思

教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地

调整教学方法，以提高教学效果。同时，教师还要关注学生在校园生活中的表现，

及时发现和解决问题，引导学生养成良好的行为习惯。

知识点儿整理：

《我们的校园》是人教部编版一年级道德与法治上册第五课的内容，本节课的

主要知识点如下：

1.校园的基本设施和场所：教室、操场、图书馆、宿舍等。

2.校园是学习、生活的地方：学生应该在校园里认真学习、遵守纪律，

与同学友好相处，同时也要学会爱护公共设施。

3.尊重和珍惜公共设施：公共设施是为了给大家提供便利，我们应该爱

护它们，不随意损坏，同时也要尊重他人的使用权。

4.环保意识：保护环境，人人有责。我们应该养成良好的环保习惯，如

不乱扔垃圾，节约用水用电等。

5.合作与交流：在校园生活中，我们要学会与同学合作，共同完成任务，

同时也要善于沟通交流，解决问题。

6.热爱校园：培养学