人教部编版一年级道德与法治上册4《上学路上》说课稿2 .pdf

人教部编版一年级道德与法治上册4《上学路上》说课稿2

一.教材分析

《上学路上》是人教部编版一年级道德与法治上册第四课的内容。本节课的主

要内容是通过讨论和分享，让学生了解和掌握在上学路上的安全知识和自我保护方

法。教材中通过生动的图片和有趣的故事，引导学生思考和探索如何在上学路上保

护自己，以及如何与他人和谐相处。教材的设计符合一年级学生的认知水平和兴趣，

能够激发学生的学习积极性和参与度。

二.学情分析

一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始进入学校，接触社

会，对于上学路上的安全知识和自我保护方法的掌握非常重要。学生的认知水平逐

渐提高，他们能够理解和掌握一些基本的安全知识和自我保护方法。同时，学生的

好奇心和参与度较高，他们喜欢通过图片和故事来学习，并且愿意与他人分享和讨

论。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解和掌握上学路上的安全知识和自我保护方

法，能够正确判断和处理一些潜在的危险情况。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、讨论和分享，培养观察力、思维

能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对生命的尊重和自我保护的意识，学会

与他人和谐相处，培养积极向上的情感态度和价值观。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够了解和掌握上学路上的安全知识和自我保护方法。

2.教学难点：学生能够正确判断和处理一些潜在的危险情况，培养观察

力、思维能力和沟通能力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、讨论法、分享法等，引导学生主动参与

学习，培养学生的观察力、思维能力和沟通能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等教学资源，以及实物模型、

道具等辅助教学，激发学生的学习兴趣和参与度。

六.说教学过程

1.导入：通过展示一些上学路上的场景，引导学生思考和分享自己在上

学路上遇到的一些安全问题。

2.新课导入：引入本节课的主题，介绍上学路上的安全知识和自我保护

方法。

3.教学展开：通过讲解、讨论和分享，让学生了解和掌握上学路上的安

全知识和自我保护方法。

4.实践环节：学生分组进行角色扮演，模拟上学路上的场景，运用所学

的安全知识和自我保护方法进行表演和互动。

5.总结与反思：引导学生总结所学的内容，分享自己的收获和体会，反

思自己在上学路上的行为和做法。

七.说板书设计

板书设计主要包括本节课的主题和主要内容，以及一些关键的安全知识和自我

保护方法。通过板书的展示，帮助学生理解和记忆所学的内容，同时也方便学生进

行复习和回顾。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的参与度、观察力、思维能力和沟通能力等方面的评价。

通过观察学生的讨论、分享和表演等情况，评价学生对上学路上的安全知识和自我

保护方法的掌握程度，以及对他人和生命的尊重和关爱。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中的重要环节，通过反思教师能够更好地了解学生

的学习情况，发现问题并及时进行调整和改进。在教学《上学路上》这一节课后，

教师应该反思学生对安全知识和自我保护方法的掌握程度，以及学生在讨论和分享

中的参与度和积极性。同时，教师还应该反思自己的教学方法和手段，是否能够激

发学生的学习兴趣和参与度，是否能够有效地引导和帮助学生理解和掌握所学的内

容。通过反思，教师能够不断提高自己的教学水平和教学质量，更好地满足学生的

学习需求。

知识点儿整理：

《上学路上》这一课的主要知识点可以分为以下几个方面：

1.交通安全知识：学生需要了解在上学路上如何遵守交通规则，包括过

马路时要看红绿灯、走人行横道、不在马路上玩耍等。这些知识点有助于学生

形成良好的交通行为习惯，确保自身安全。

2.自我保护意识：学生需要学会如何保护自己，例如遇到陌生人时要学

会拒绝和寻求帮助，遇到危险时要保持冷静、迅速采取措施等。这些知识点有

助于培养学生面对危险时的自我保护能力。

3.与他人和谐相处：学生需要了解如