2021_2022学年新教材高中生物第2章神经调节第5节人脑的高级功能学案新人.pdfVIP

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第5节人脑的高级功能

基础预习自查

问题一:人脑有哪些重要的高级功能?

1.大脑皮层

整个神经系统中最高级的部位,可感知外部世界,控制机体的反射活动,具有语言、学习、记忆和

思维等方面的高级功能。

2.语言功能是人脑特有的高级功能,包括与语言、文字相关的全部智能活动,涉及人类的听、说、

读、写。

3.语言功能、逻辑思维的功能区在左半球;形象思维的功能区在右半球。

问题二:学习和记忆的过程是怎样的?

1.学习和记忆是脑的高级功能之一

(1)学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。

(2)记忆是将获得的经验进行贮存和再现。

2.记忆的类型转化

问题三:如何克服消极情绪?

1.情绪是大脑的高级功能之一。

-1-/11

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2.消极情绪积累可能会导致抑郁症。

【微思考】

(1)“过目不忘”真的能做到吗?

提示:经过一定的训练,可以大大加强记忆能力,“过目不忘”有可能做到。

(2)H区受损伤是“听不见”还是“听不懂”?

提示:听不懂。

核心互动探究

探究点一语言功能

【图表情境】

如图为人类大脑的言语区示意图,思考下列问题

1.写出上图中各区发生障碍后出现的功能异常。

提示:A:写字;B:看懂文字;C:讲话;D:听懂话。

2.思考下列症状可能与哪些中枢受损有关

患者症状受损中枢

能听见但听不懂别人的讲话听觉性语言中枢(H区)

能看见但看不懂文字的含义视觉性语言中枢(V区)

3.大脑皮层语言中枢有什么特点?

-2-/11

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提示:分区控制。

4.残奥会闭幕式上,中国残疾人艺术团表演的舞蹈得到观众的一致称赞。这些聋哑人要准确理

解指导老师的“手语”表达的含义,该过程主要依靠哪些中枢?

提示:视觉中枢和语言中枢。

5.在做题时,我们一般需要仔细审题,认真思考,再书写作答完成审题思考等活动,这涉及什么功

能?这些活动的神经中枢位于哪个结构?

提示:语言活动;大脑皮层。

大脑皮层言语区受损对应出现的症状

受损中枢病症症状

病人可听懂别人的谈话和看懂文字,也会讲话,手部

书写性言语区(W区)失写症

运动正常,但失去书写、绘图能力

运动性病人可以看懂文字,也能听懂别人讲话,但自己不会

运动性言语区(S区)

失语症讲话

病人能讲话、书写,也能看懂文字,能听到别人发音,

听觉性

听觉性言语区(H区)但不懂其含义,病人可以模仿别人说话,但往往是答

失语症

非所问

病人的视觉无障碍,但看不懂文字的含义,即不能阅

视觉性言语区(V区)失读症