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小学校内教研活动总结

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小学校内教研活动总结

校内教研活动总结

本学期，我校教研工作在校领导的支持下，组织全体教师扎实开展了校内教研活动。

一、扎实开展活动，提升教研质量

校内教研活动以来，老师们带着思考如何将实践活动与理论知识进行有机的结合；如何使我们的课堂教学能更加充满活力、趣味；如何解决课堂教学中随时出现的问题等这些问题展开研讨，提高教学能力，提升教研质量。本学期教研组活动的核心是围绕着课堂教学为主线，以提高课堂教学质量为目标，以落实教学常规为根本，全面提高教师课堂教学水平。

二、注重学习交流，提高教师素质

随着教育理念的不断更新和发展，教师已经不能满足于对书本知识的单一传授，要求教师对自身的专业知识和综合知识都要进行更新，丰富、完善，让自己具有宽广的视野，形成个性化的东西。从而在课堂教学过程中吸引学生的注意力，激发学生学习的积极性、主动性、创造性。我们积极带领老师学习理论，吸纳名师精华，通过集体备课和上公开课等形式进行展示，让老师们由实践到理论有一个转变和领悟的过程。我们坚持常思考、常研究、常总结，以教师和学生发展为本，提高校本研究水平。每学期每位教师听课不少于20节，每堂课有点评，努力提升教师课堂教学、听课、评课的能力。通过研讨、观摩、评课、反思等活动，提高我校教师的教育教学水平。对课堂教学进行深入研究，探索教学理论，以集体备课研究为重点，用新的理念指导教学实践。

三、抓实抓细常规管理

1.规范备课管理。加强集体备课制度，坚持每周一次的备课时间，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。发言人要认真搜集、整理有关资料，积极认真思考，确保讨论的深度和广度。在钻研教材、把握教材上下功夫，并结合学生实际进行教学设计，杜绝拿来主义。严格把备课关。特别是青年教师更应该充分利用好每周的备课时间，主动向有经验的老师学习备课、研讨教学。把好上课质量关。我校对课堂教学常规工作实施分项管理：一是优化教学过程的管理，突出随堂听课，及时听课，及时点评，取长补短，集思广益，共同提高；二是在课堂的组织上注重抓学生秩序、卫生、学习品质的培养上；三是突出教学管理中对各类作业及资料的管理；四是经过不同方式从各个角度抓好教师业务工作落实的管理。尤其是加强了教师的提前备课的能力的培养力度。提前备课是保证上好课和提高课堂质量的重要前提。我们在检查翻阅教师的教案时发现许多教师对教材的理解较浅显，没有很好的突出备教法和学生学法的指导以及突出本节课的教学重点难点；再就是许多教师的教案适合于优秀的学生但不适合于我们农村学校的学生等。因此我们要求教师备课时除了备教材备教法外还要备学生；除了备知识点外还要备教学方法；除了写简案外还要写详案。同时提倡同年级的老师互相听课，交流意见和建议，取长补短。

2.严格执行课程计划管理。为保证教学秩序有条不紊，我们加强了对课程计划的检查和督促工作。我们组织教研组长采取定期与不定期相结合的方式对学校的各年级教学进行随堂检查。随堂检查做到及时到、及时查、记录详实认真并小结反馈。在作息时间表调整后加强对晨晨诵读和午间阅读的检查和管理切实有效的落实课程计划。此外我们还对双休日作业的布置量和学习时间也做了合理的安排。在课程开设上我们严格按省课程设置标准开齐课程、上足课时。要求教师切实按教学常规要求开展教学活动坚持做到：教材“六备”、课前“三一定”、上课“三要求”、作业“四统一”、单元检测“有批改”、每月教学有“小结”。同时我们积极组织开展兴趣小组活动和阳光体育活动等丰富学生的校园生活。

四、积极开展各项竞赛活动

在抓好课堂教学的同时我们积极开展各类竞赛活动。如：作文比赛、数学竞赛、作业展览等极大的激发了学生的学习兴趣和热情。在上学年我校开展了全校性的写字比赛和数学竞赛等活动并在上级组织的比赛中取得了较好的成绩。（语文数学竞赛成绩）本学期我们还将继续组织各类竞赛活动力争创出特色！

五、存在的不足

由于师资紧缺在岗教师都身兼数职有时工作难免有些力不从心加上平时教学压力比较大疏于对一些教育教学论文的学习导致教育科研方面成绩不高这也是本人的一个失职。在今后的工作中我们将继续秉承脚踏实地求真务实的态度协助学校营造一个良好的学习氛围并将在实践中反思创新中成长努力为校争光添彩！

回顾一学期来的工作，“勤”字当头，“研”声不断随着新一轮课程改革的到来我们的工作也将

小学校内教研活动总结

一、活动开展情况

校内教研活动是学校教学工作的重心，是提高教师教学能力和业务水平的重要途径，本学期，我校高度重视校内教研活动，认真组织开展，力求通过活动提高教师的综合素质。具体开展了以下几项活动：

（一）教学理论学习活动

教学理论能够指导教学工作，提高教学质量。本学期教研组定期组织教师学习新课程标准，力求让教学理论的学习与教学实践相结合，让学习