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科学五年级上册教学试卷分析

五年级上册科学期末试卷分析

中江县南渡博爱小学廖必国

一、试卷分析：

本次期末考试的试题共有五个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本

技能，又考查了学生的探究能力；

减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰

富，便于学生解答，符合五年级学生的特点。将本学期上学期学的知识点分别穿

插在这些题型当中，检测的内容比较全面。

从题的形式上来看，灵活多样。如：填空，将枯燥的问答变成简单的对号

入座，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，占得分数较多，但

是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。不过，其中的题也不白给。

如：2、3、6、7题充分考察了学生的认真性。还有简答也是这样，非常灵活轻

巧的考查了学生对知识的掌握程度。

二、学生答卷总体情况

通过本次检测，学生的总体发挥挺好，能够将学的知识点尽数掌握，综合

运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能

力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是

能力的提高，都是可喜的。

三、具体分析第一题，填空。主要从教材的基本知识点出发来考察学生

的掌握情况，出错较多。

第二题，判断题。主要考察教材中易混淆的知识点，学生出错较少。

第三题我会选择。学生出错较少。

第四题，实验探究题。考题与学生的日常生活实际紧密相联，科学来源于

生活，生活中处处有科学的影子，避免了学生的死记硬背，符合新课程的目标。

但大部分学生失分很多。

第五题，设计题，大部分学生失分很多。

四、今后教学工作的思考：

1．在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，

一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外

的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。

2．重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能

力。

3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，

给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4、重视科学概念的教学。利用实验操作让学生建立科学概念之间的联系

性，提高科学概念的理解力。

5．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平，注重每位

学生的发展与进步，注重后进生的转化。

6、加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。

五年级科学上册期末试卷分析

这次科学试卷共有五大题，题型覆盖本册4个单元的知识点，份量适中，

难易适当，是一份比较合理的试卷。从学生平时考试的成绩看，这份试卷让他们

考，平均分可以达到88分左右，但是碍于学生对待本次质量检测的过度紧张心

理反应，很多孩子考不了高分，导致段平均分只有84左右。当然其中有部分是

因为教师本身对知识点复习的不到位以及学生对一些概念掌握的不够透彻和深

入。现将本次考试情况具体分析如下：

一、试题分析

1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为判断题、选择题、填空题、简答

和连线题、实验和探究题,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运

用能力；

实验和探究题是考察学生的分析、设计和探究能力，因此这份试卷基础中含有

灵活，灵活中又考察基础，试题出得符合学生的认知规律。

2.教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，该份试卷试题难

易程度适合全体学生。但是其中个别题目比较偏，比如判断题中的第二小题，考

查的是阳光下物体影子的形状变化。课堂上教师只强调的是同一时间同一物体的

影子是相同的，但是不知道地球上南北半球是不同的。所以大部分孩子甚至是优

秀生在这题上失去了分数。

二、试卷总体情况分析:从表格中可以看出：

1.各班平均分不太高，班级与班级之间差异不大。2.各班优秀率不高，而

且高分不多。

3.班级中不及格的人数较少。

原因分析：

1.复习时间较少。因为是期末将至，各科教师均加大复习力度，学生负担

突然加大。大部分孩子把复习的侧重点放在了语文和数学上面，平时很少顾及科

学的复习。大部分对科学的复习只是在课堂上进行。

2.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。