《不懂就要问》(说课稿)部编版语文三年级上册 .pdfVIP

不懂就要问——部编版语文三年级上册

一、前言

《不懂就要问》是部编版语文三年级上册的第一篇阅读文章。本篇文章主要围

绕学生在学习语文过程中遇到的问题，让学生明白“不懂就要问”的重要性，并启

发学生如何正确地提问和回答问题的技巧和方法。

二、文章简介

文章以一则故事开篇，说的是小学生“小梅”因为不懂字面意思，而想当然地

理解题目，导致获得了不正确的答案。随后，文章引导学生思考“不懂就要问”的

重要性，并提出了正确提问和回答问题的技巧和方法。

除此之外，文章还通过对孩子们常见的“烦恼”进行了全方位的解答。比如，

如何才能读得快，怎样才能正确拼写生词，以及怎样拓展自己的阅读面等。

三、文章解析

1.故事情境的引入

文章通过一个小故事来引导学生，更容易引起学生的注意和兴趣。故事让学生

能够直观、生动地了解“不懂就要问”的重要性，以及在学习过程中想当然的坏处。

2.正确的问题

在课文中，小学生“小梅”的发现和疑问“什么意思？”是一个良好的问题，

但她后来的思考“这是不是卖坚果的？”就没有尽到提问者的义务了。

三年级学生在学习过程中，容易提出一些没有价值的问题。而作为教师需要引

导学生提出这样的问题：“这是什么意思？”，“这个怎么读？”，“这个句子的

意思是什么？”等。还要告诉学生，要注意语言的准确性，如果不理解，需要进一

步的解释。

3.解决挫折

本篇文章也帮助学生解决学习过程中遇到的挫折。总体来说，学生学习语文的

过程中，遇到的问题比良的答案更有助于学生学习。像写字、造句、绘画等活动，

都需要学生在错误中学习，才能提高他们的技能。也就是说，在生活中，学生可以

经历一些困难，可以遇到一些小小的挫折，这对于开拓一定的生活视野是相当重要

的。

4.语言技巧

在这篇文章中，作者还介绍了文章要求使用大量的语言技巧，如利用上下文、

猜单词意思、思考词与词语之间的关系等。

此外，还介绍了一些提高阅读水平的方法，如通过听读、词语卡片、做书目表

等，培养良好的阅读习惯，拓展自己的阅读面，提高自己的语言水平。

四、总结

在学习中，遇到问题是常有的事情。学生一定要养成“不懂就要问”的好习惯，

提问时要注意语言的准确性，同时在教师的引导下，通过生活中的练习，解决自己

的生活难题。另外，还要养成良好的阅读习惯，这对于学生的语文学习和人生的成

长，都具有重要的作用。