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教师职业发展规划（通用3篇）

教师职业规划篇一

转眼间，我已经在由一名大学生变成了一名人民教师，回顾自己短暂

的教书历程，才意识到这段我没有从宏观的角度分析过自己，没有给自己

的职业再度专业化，一直以来，我对职业规划的理解就是简单的为自己做

一个计划，经过张校的提醒和多方查找资料我才明白：每一个人都希望在

自己的职业生涯中，能够最大限度地发挥自己的潜能，有效地实现自我价

值，从而保证在事业上取得更大的成就。为此，我做了一份职业规划如下：

一、优势：

1、热爱本职工作，对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心

态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。

2、善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教

学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

3、能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验的教师保持频繁、

有意义的支持性交流。

4、考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入一些

问题或观点，创新意识强。

5、年轻，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，这对于适应新课

改是非常有利的。

二、劣势：

1、对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学经验的积累是不好

的。

2、惩戒直接肇事者和批评孩子时太过严厉方法方式太单一

3、常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之，我还没有班主任工作

经历

只是做副班主任，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。

三、对策：

（一）、加强理论学习，提高自己的理论水平和道德修养

（二）、明确责任，提高认识。

教师的职业发展是促进全民族素质的不断提高，人才的不断发展必须

依靠教育的发展与提高，教师要明确自身所肩负的使命，提高认识，明确

责任。

（三）、提高教育教学水平

1、深入钻研教材，积极参加新教材培训，提高自己的知识水平和教

学能力。

2、完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。积

极向老教师请教班级常规管理方法，增加在管理方面的经验

3、积极参加教科研活动，要向有经验的教师，要向同组的教师虚心

请教，经常听课，参与评课，写好教学反思多与历史教研组的教师进行交

流，互相学习，互相促进。

4、指导学生学习，提高学习能力。多与学生进行沟通与交流，根据

学生不同的层次，进行分层指导，大面积提高教学质量

5、经常制定短期计划，以激励自己斗志。

教师职业规划篇二

1、职业规划之自我分析

我20xx年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有

着一定的教育理论知识和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，

并担当班主任工作，有一定的语文教学经验和班级管理水平，曾系统的学

习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异

因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，

能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应能力。

中文出身，喜欢中外古典文学，有一定的修养和内涵。

2、定职业目标：

通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长

为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。

3、规划、发展阶段：

近期目标：

一年内成为学生喜欢的教师。

两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨

干。

三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。

远期目标：

五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。

4、具体措施：

加强学习，提高素养。

每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理

论水平，适应教育形式的发展。

反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展。

坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自己的教科研能力。

多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的

要求。

通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消

除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。

极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦钻研教材，

认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。

加强实践，积累经验。

主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来