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２００２年６月焦作大学学报№．２

第２期ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＪＩＡＯＺＵＯＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＪｕｎ．２００２

中等职业学校招生与就业两难问题的

成因分析及对策

张继勇

（焦作大学，河南焦作４５４００３）

摘要：针对中等职业学校近年来出现的招生及就业两难的问题，本文从内因和外因两方面阐

述了两难问题的成因，并对解决两难问题的对策进行了探讨，力求引起各级政府领导及职教

同仁的高度重视。

关键词：中等职业学校招生就业成因分析对策探讨

中图分类号：Ｇ４７３．８文献标识码：Ａ文章编号：１００８—７２５７（２００２）０２—００６９—０２

职业教育是我国教育领域中的一个重要组成部分，它与基础教育、成人教育以及高等教育共同构

成了一个完整的教育体系。而中等职业教育作为我国职业教育兴起的突破口和发展主线，着实轰轰烈

烈了好一阵子。然而，时过境迁，在社会日益重视教育的今天，中等职业教育却陷入了困境，职业学

校招生及就业两难的问题毫不留情地摆在了每个职教工作者的面前。

１．两难问题的成因分析

１．１外因方面

（１）由于缺乏政府的宏观指导和统筹规划，近年来普高招生数量过多，一些中招成绩极差的学

生，只要肯掏钱也能上普高；毕业生就业市场管理的失控，使“先培训，后就业”的精神得不到贯彻

落实，很多初中或者普高毕业生在没有任何职业技能、职业规范的情况下，就能找到工作。正因为如

此，近年来初中生不能正常顺利地向中专分流，导致了严重的职普比例失衡，也错误地引导了人们对

”升学教育”的偏重和对职业教育的冷漠。（２）由于中国国情的特殊所致，失业下岗人员逐渐增加，

各行各业都出现了劳动力过剩的情况。中等职业学校培养的熟练操作工人又大多不能按自己所学专业

如期如愿就业。因而，长期的劳动力积压，必将导致更大的招生困难。（３）错误的舆论导向，学历与

工资、晋职等的挂钩，使社会成员对高学历的追求日益增长，对“升学教育”更加偏重。这种倾向使

中专生对自己的前途悲观失望，以致不求上进、生活懒散，以彻底失败者的姿态熬度时日。个别想

“对口升学”的学生，由于受这种大气候的影响，也很难静下心来。因而，错误的舆论导向为学校下

步的招生工作设置了极大障碍。

一

１．２内因方面

（１）个别职业学校在师资不足、设备缺乏的状况下仓促上马，教学随意性、盲目性很大，没有长

远规划；学校自身存在专业设置的单一化和不合理化，使学生所学专业缺乏岗位变迁及市场竞争的能

力；各学校间存在着招生与就业市场上的不正当竞争，甚至靠给老师下指标来完成招生任务。这种情

况，将会造成极其不良的社会影响，最终只能是自己砸了自己的饭碗。（２）个别学校对普高变职高不

适应，教师的教学方法不够灵活，尤其是专业课教师不能采取有效的教学方法进行教学，使学生学不

得法，专业技能单一死板。加上前几年终结教育的影响和学生本来基础处于较低的客观实际，因而

。

“职校是为差生寻找就业渠道”的错误观念在人们的头脑中根深蒂固。随着社会就业难度的增加