2024北师大版数学一年级上册-4.9 可爱的企鹅（课件）.ppt

探究新知第三部分理解情境图中“？”的含义探究任务一探究新知你知道了什么？探究新知你知道了什么？图①有8只小企鹅行走在南极的冰面上。探究新知你知道了什么？图②它们向一座冰山走去，有一只小企鹅已经快走到冰山后面了。探究新知你知道了什么？图③有几只小企鹅走到了冰山后面，冰山前面还剩下5只小企鹅。探究新知你知道了什么？图④又有几只小金鹅走到了冰山后面，冰山前面只剩下2只小企鹅了。探究新知你知道了什么？这是过的故事。每次通过的数量不一样。探究新知你知道了什么？“？”的意思是什么？“？”的意思是问后面有几只。探究新知你知道了什么？“？”的意思是什么？“？”的意思是问后面有几只。探究任务二解决带“？”的情境图问题探究新知你能解决吗？一共有8只，只看到2只，后面有几只？画图法：用代表。8-2=6探究新知你能解决吗？一共有8只，只看到2只，后面有几只？一共8只冰山后的剩下的2只2加6等于8，冰山后面有6只。探究新知你能解决吗？一共有8只，只看到2只，后面有几只？8-5=35-2=33+3=6，冰山后面有6只。探究新知你有什么收获吗？遇到“？”时，我们就想想要解决的问题是什么。画一画，摆一摆，能帮助我解决问题。课堂练习第四部分Contents目录2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取，(请在下载网站留下联系方式，以便上传者售后，售后加Vwkl436858）。（北师大版）一年级上第四单元10以内数加与减9.可爱的企鹅01素养分析02链接导入03探究新知04课堂练习05总结评价06作业布置素养分析第一部分素养目标1体会“部分与整体”的关系，丰富对加减法意义的理解。巩固有关8和9的加减法并能正确计算。2能在具体的生活情境中，运用所学知识解决简单的实际问题，积累解决加减法实际问题的经验。3经历表达自己想法的过程，初步培养仔细观察、认真思考、大胆交流的良好学习习惯。学习重难点学习重点学习难点巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。运用所学的知识解决简单的实际问题。链接导入第二部分链接导入同学们，你们对企鹅了解吗？企鹅是生活在南极的一种可爱的小动物，你们喜欢这种小动物吗?Contents目录*