2019冀教版数学三年级上册第8单元《探索乐园》教材内容说明 .pdfVIP

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2019冀教版数学三年级上册第8单元《探索乐园》

教材内容说明

《探索乐园》教材内容说明（一）单元教育目标1、

经历探索事物排列规律的过程，能运用发现的规律和数学知识解决简

单的实际问题。

2、经历探索搭配问题解答方法的过程，能解答简单的搭配

问题。

3、在探索规律和搭配问题的过程中，能进行有条理的思考，

能比较清楚地表达自己的思考过程与结果，体会一些数学的基本思

想。

4、积极参与探索活动，对身边有规律的问题和搭配问题等

有好奇心，感受数学与生活的密切联系。

（二）单元教材说明本册探索乐园安排了两个方

面的主题内容。

一是探索排列事物的规律，并用余数和规律解答简单问题；二是

探索搭配问题的解答思路和方法。

本单元共安排2课时，具体安排如下：

第1课时（教科书89页、90页），探索事物中的规律并

解决问题。

教材选择了同学们比较熟悉的开联欢会时用气球装饰教室的事

例，设计了三个探索规律的活动。

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例1，给出两种装饰方案，让学生发现气球的排列规律并解答问

题。

试一试让学生自己设计方案，并提出问题解答。

方案一，给出两个红气球、2个黄气球吊挂图，提出问题：

照上面的顺序挂下去，第17个气球是什么颜色？兔博士提出

要求：

用画图的方法表示出来。

教材以学生交流的方式给出了丫丫和亮亮两种用不同图形表示

的方法。

然后蓝灵鼠介绍了根据余数推算的方法：

这样想：

一组有4个气球，算一算17个中有几组同时，呈现了一组4个

的图示和算式：

174＝41。

用文字说明：

余数是1，第五组的第一个气球是红色。

方案二，出示2个黄气球、3个红气球吊挂的图示，提出问题：

照上面的顺序拄下去，第28个气球是什么颜色？第40个气球

是什么颜色？兔博士提出要求：

用蓝灵鼠的方法推算一下。

教材给出了聪聪和丫丫两人解答的情况。

聪聪的算式：

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285＝53，聪聪说：

一组气球有5个，28除以5商5余3，第六组第3个丫丫的

算式：

405＝8，丫丫提问：

40除以5没有余数，第40个是什么颜色呢？教材没有给出答

案，给师生提供了讨论、解答问题的空间。

试一试给出一排没有颜色的气球，提出要求：

请你设计一种气球装饰方案，自己提出问题并解答。

本节课是在学生已经具有发现规律、描述规律的经验，会

计算有余数除法的基础上学习的。

学习的重点是能利用事物的规律和数学计算解答有规律的简单

问题。

难点是理解商几表示第几组，余数表示下一组的第几个，并依次

判断气球的颜色。

课堂活动中，要按照教材的设计意图，抓住每个活动的重点，突

破难点。

方案一，首先让学生利用已有的经验发现规律，画图表示规律。

一方面回顾有的经验，另一方面为用计算出余数判断的方法作铺

垫，体验推方法结果的可靠性。

第二，重点讲解推算方法。

特别强调：

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气球的规律是一组4个，2个红色和2个黄色，计算出17个

气球有4还余1个，这个余数1是第五组中的第一个，是红色的。

必要话，可以一组一组地数一数。

如，4个、8个、12个、16个，17个是第五组第1个。

方案二，提出要求让学生自己推算。

交时让学生说一说是怎样想的、怎样算的、怎样判断的。

重点指导40个气球是什么颜色的问题。

使学生理解：

405＝8，没有余；说明第40个气球是第八组最