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大班语言教案：我骄傲，我是中国娃

大班语言教案：我傲慢，我是中国娃1

活动目标

1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗读诗歌。

2.了解祖国与家乡最值得傲慢的事物，感受作为一名中国人的骄傲感。

3.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

重点：会有感情的朗读诗歌，激发作为一名中国人的骄傲感。

难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。

活动预备

课件、相关挂图和视频。

活动过程

一、谈话导入

小朋友，你们看，这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我们国家的名字吗?(对!中国!)现在，请你大声地告知我，我们是哪国人?(中国人!)我们中国有许多值得傲慢的地方，你们知道有哪些吗?(幼儿答复)

过渡语：看过了画面上这些我们中国值得傲慢的地方，我们真为我们宏大的祖国感到傲慢!

现在立刻进入我们今日的诗歌《我傲慢，我是中国娃》。

二、学习有感情地朗读诗歌

1.整体观赏诗歌。

教师有感情的朗读诗歌。

依据需要设计提问：诗歌的名字是什么?诗歌里提到了哪些值得傲慢的地方?

2.分段学习诗歌。

3.熟悉万里长城——古时候抵挡敌人的城墙，也是世界上最长的墙。

4.熟悉黄河、长江——我们的母亲河。

三、体验做一名中国人的骄傲感

我们中国不但出名胜古迹，还有许多了不起的人!今日，让我们一起去熟悉他们。

1.播放中国人宇宙飞船放射胜利视频，让幼儿直观感受我国航天事业的宏大。

2.中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。

3.熟悉我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的傲慢。

4.中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受响亮的国歌响彻四方的激情。

课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形让我们感到傲慢?

幼儿个别答复。(教师留意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。)

现在，让我们一起来说一说(教师和幼儿一起朗读诗歌第三段。)

四、整体朗读诗歌

1.播放课件，出示完整版诗歌图片，幼儿选择自己喜爱的段落进展学习。

2.以小组为单位选择自己喜爱的段落进展展现。

3.配乐，教师和幼儿一起朗读诗歌。

五、完毕活动

进一步激发幼儿作为一名中国娃的傲慢和骄傲。

活动反思

运用了各国小朋友的照片进展比照，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而提醒课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思索、理解奠定根底。

尽管活动还存在许多的问题，可是只要我能清晰地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改良，就肯定会取得更大的进步!

大班语言教案：我傲慢，我是中国娃2

活动目标

1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗读诗歌。

2.了解祖国与家乡最值得傲慢的事物，感受作为一名中国人的骄傲感。

3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点：会有感情的朗读诗歌，激发作为一名中国人的骄傲感。

难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。

活动过程

一、谈话导入

小朋友，你们看，这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我铭家的名字吗?(对!中国!)现在，请你声地告知我，我们是哪国人?(中国人!)我们中国有许多值得傲慢的地方，你们知道有哪些吗?(幼儿答复)

教师搜集到了好多图片，我们一起看一看!

播放课件，教师边提问边讲解：

广场是当今世界上最的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里进行过开国典，它由此成为现代中国的象征。

“桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服的。

熊猫是我国的国宝，是世界上最得意的动物之一。

京剧作为一种中国有的艺术，早已经成为世界的艺术珍宝了。

乒乓球队是中国体育团的王牌之师,屡次在国际赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队。

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