2018新人教部编本小学三年级语文上册教学计划 .pdfVIP

2018新人教版部编本三年级上册语文

教学计划及教学进度

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制

义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，

顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体

系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，

培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终

身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学生基本情况分析

我班共有学生XX名，总体看来，学生入学年龄小，学生学习较

认真，学习习惯较好。进度要抓紧，学生的思想、心理状况需要很

快调整。

三、本学期教学总要求

1、语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的

热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历

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奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培

养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，

培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖

国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激

发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关

爱他人、助人为乐的思想品德教育。

2.利用汉语拼音识字、学习普通话。

3.学会250个生字，会认250个生字。具有一定的识字能力。

4.能联系上下文或查字典理解词句的意思。

5.注意积累语言，初步养成积累语言的习惯。

6.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。

7.背诵指定的课文。

8.能在教师的指导下，多读多想，把课文读通，读后试着提出

问题，并讨论解答。

9.逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。

10.能听懂程度合适的讲话并能转述。在日常生活中积极主动地

锻炼口语交际能力。

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11.留心观察事物，初步养成勤于与思考和乐于动笔的习惯，能

在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事。

12.学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。

13.学习写日记。

四、分单元教学分析

第一单元

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主

要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组

成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活

的美妙，热爱学习生活，积极向上。

2.本单元重点：

（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表

达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。比如，《大青树下的小学》

中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一

所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，

在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂

就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打

也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感

受这些词句的含义，学会积累，学会体会。

（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜

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猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第

一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓

住人物主要特点写，学习习作的格式。

第二单元

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。

主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，

秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内

容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发

学生热爱大自然、热爱秋天的情感。

2.本单元重点：

（1）利用多种方法理解难懂的词语。本单元的四篇课文，语言

非常优美、生动，有些词语对于大家来说比较陌生，特别是《古诗

三首》的字词比较难理解。学会用查字典、借助注释、联系上下文

等多种方法理解词语，就显得非常重要。教学时，给足时间引导学

生用恰当的方法理解词语。