大班语言教案家400字范文.docxVIP

大班语言教案家400字范文（10篇）

大班语言教案家400字范文1

1、初步感知理解诗歌中“家“的含义，读准“树林、田野、花园“的字音。

2、借助教师供应的图片，学习诗歌，并迁移生活阅历，进展仿编诗歌的活动。

3、积极参加仿编活动，体验仿编后的胜利感。

4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

大班语言教案家400字范文2

1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培育孩子丰富的想象力量。

2、学会认真观看角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所隐藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的欢乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

大班语言教案家400字范文3

大班语言活动狐狸爸爸鸭儿子家教案反思主要包含了设计意图，教学目标，教学重点难点，教学过程，教学反思等内容，阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培育孩子丰富的想象力量，学会认真观看角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所隐藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的欢乐，适合幼儿园教师们上大班语言活动课，快来看看狐狸爸爸鸭儿子家教案吧。

大班语言教案家400字范文4

本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。首先我给孩子创设了一个宽松的学习气氛，在活动的设计中借助放大的绘本图片，让孩子自由猜想叙述狐狸接下来会干什么？是怎样照看小鸭子的？让他们再看看，猜猜，说说，体验中观赏、理解、感受图画书的情节，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的欢乐。同时激发出阅读绘本的兴趣，和感受阅读绘本的乐趣。也只有爸爸妈妈才能对他们无怨无悔的做到。

大班语言教案家400字范文5

?狐狸爸爸鸭儿子》是我从女儿的书中找出来的，整个故事特别吸引我，狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中，打算把鸭子孵出来，可孵蛋的过程是很辛苦的，狐狸的心情也随之发生了很大的变化，向往、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，竟然做起了狐狸爸爸，并给了小鸭无尽的爱。本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。首先我给孩子创设了一个宽松的学习气氛，在活动的设计中借助放大的绘本图片，让孩子自由猜想叙述狐狸接下来会干什么？是怎样照看小鸭子的？让他们再看看，猜猜，说说，体验中观赏、理解、感受图画书的情节，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的欢乐。同时激发出阅读绘本的兴趣，和感受阅读绘本的乐趣。

大班语言教案家400字范文6

我选择“家”这首诗歌，是由于幼儿喜爱小动物，幼儿对他们的生活习性比拟了解，整个活动的设计，我以启发和诱导为主，加之配乐诗朗读，配备背景图，插入图片，幼儿戴上头饰表演，学习词组，最终粘贴“家”，并围绕目标按三个层次有步骤的进展。活动过程中有观赏、有学习诗歌；有学习表演、学习词组；有将诗歌内容用美术活动形式表现出来。由于形式多样，因而幼儿的参加意识强，学习的积极性高。尤其是让幼儿进展诗歌表演，我给孩子供应的场地、道具、头饰，让幼儿在扮演中学习词组，他们仿照小动物的动作特殊美丽，幼儿完全进入角色，既理解了诗歌内容，又将自己熔于角色之中，在角色中体验，学习词组。总之，诗歌“家”的活动设计，由于自己选择的内容是幼儿喜爱的、了解的、熟识的小动物，加之符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，我又为幼儿供应了详细、丰富的材料，让幼儿学习诗歌、表演诗歌、学习词组，用美术活动展现诗歌的内容，让幼儿结队子组合，找朋友粘贴“家”。每个层次的安排紧凑、严密，环环相扣，相互连接。幼儿可以说、可以表演、可以粘贴，他们在一种轻松开心的气氛中，学习诗歌和词组，既不枯燥，又完成了教学目标教学效果很好。

大班语言教案家400字范文7

一、情景导入，设下悬念。

利用多媒体演示，师叙述：在这个封面上你看到了谁？（一只狐狸）狐狸在你印象中是什么样的呢？请幼儿来说一说。（在幼儿说完后，教师引导，今日教师带来了这本好玩的图画书，让我们一边来阅读，一边了解一个狐狸的故事，读完后，小朋友对狐狸肯定会有更深的熟悉。二、师幼共同