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《商务英语阅读实践》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：集中实践课

学分：1学分

周数：1周

先修课程：商务英语阅读（2）

并修课程：综合商务英语（2）

适用专业：商务英语

开课单位：外国语学院

一、课程说明

《商务英语阅读实践》是商务英语专业的重要实践性教学环节，针对学生在未来工作中对英语技能和商务知识的应用需求，以英语阅读技能为核心，以商务知识和商务交际能力为拓展和补充，提升学生的商务英语阅读技能。本课程的任务是：通过大量阅读商务报刊英语文章，使学生熟悉、掌握商务类文章的常用词汇、常用表达及写作特点，具备初步的独立分析能力，能理解商务英语报刊文章的段落大意和中心思想，撰写文章概要或阅读报告，真正达到学以致用的目的。在阅读实践中掌握丰富的商务英语词汇，拓宽商务知识面，培养语感，增强对阅读材料的理解力，获得有关国际商务的基本知识；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能、阅读效率及思辨能力。

二、课程目标

通过实习，使学生达到如下目标：

课程目标1：通过广泛的商务篇章阅读,提高学生的阅读技能、阅读效率，使学生掌握丰富的商务英语词汇，拓宽商务知识面，培养语感，增强对阅读材料的理解力，获得有关国际商务的基本知识。

课程目标2：通过商务英语阅读实践，培养学生独立分析阅读材料的能力，能解读文章的段落大意和中心思想，培养学生假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力，能正确表达和深入分析问题。

课程目标3：通过大量阅读实践培养学生的阅读习惯和自主学习能力，深入分析阅读材料，批判性思考商务实践活动，提高问题意识、思辨能力和社会责任感，树立社会主义核心价值观。

三、课程目标与毕业要求

《商务英语阅读实践》课程教学目标对商务英语专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支持强度

1.学科专业知识:能够将语言学、经济学、管理学、跨文化交际的基本理论和基础知识，以及机电、电缆行业的基础知识应用于解决国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题。

1.2了解经济学、管理学等相关学科基本理论和基础知识、我国对外经贸政策法规、国际商务领域的规则和惯例、商务活动的基本工作内容和运行机制、国际商务活动中的相关环境因素，并能将其应用于解决国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题；同时了解机电、电缆等行业基础知识，并能将其应用于解决涉及机电、电缆行业的国际贸易、国际商务等领域的问题。

课程目标1：通过广泛的商务篇章阅读,提高学生的阅读技能、阅读效率，使学生掌握丰富的商务英语词汇，拓宽商务知识面，培养语感，增强对阅读材料及语言的理解力，获得有关国际商务的基本知识。

M

2.问题分析：能够应用语言学、经济学、管理学、跨文化交际等基本理论和基础知识，识别、表达并通过文献研究分析国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题，以获得有效结论。

2.2能够基于相关语言学、经济学、管理学、跨文化交际等基本理论和基础知识，正确表达国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题。

课程目标2：通过商务英语阅读实践，培养学生独立分析阅读材料的能力，能解读文章的段落大意和中心思想，培养学生假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力，能正确表达和深入分析问题。

H

6.人文与社会：能基于商务英语专业相关背景知识，合理分析、评价涉外业务实践和问题解决方案对经济、政治、文化、社会、法律、安全等方面的影响，并理解应承担的责任。

6.2能够分析和评价涉外业务实践对经济、政治、文化、社会、法律、安全等方面的影响，并理解应承担的责任。

课程目标3：通过大量阅读实践培养学生的阅读习惯和自主学习能力，深入分析阅读材料，批判性思考商务实践活动，提高问题意识、思辨能力和社会责任感，树立社会主义核心价值观。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、教学要求与学时分配

商务英语阅读实践的教学内容、教学方式与学时分配见表2。

表2教学内容、教学要求与学时分配

教学内容

教学要求、教学重点难点

教学方式

课时

安排

对应的课程目标

1.商务篇章阅读

教学要求：通过广泛阅读,提高阅读技能、阅读效率，掌握丰富的商务英语词汇，拓宽商务知识面，培养语感，增强对阅读材料的理解力，获得有关国际商务的基本知识。

重点:掌握丰富的商务英语词汇，拓宽商务知识面。

难点：培养语感，增强对阅读材料的理解力。

个人阅读小组讨论

12学时

1、2、3

2.商务话题讨论

教学要求：通过讨论与阅读材料相关的话题，让学生关注经济、政治、社会、文化等各方面，了解国情，深入思考企业社会责任、商业道德和规范等问题，互相