中国光伏产业人才培养现状与改革探析 .pdfVIP

第08期总第352期太阳能No.08TotalNo.352

2023年08月SOLARENERGYAug.,2023

DOI:10.19911/j.1003-0417.ty01文章编号：1003-0417(2023)08-13-07

中国光伏产业人才培养现状与改革探析

1*乔路2吴1刘超1江华1冯海玉1

徐丰，，頔，，，

(1.中国电子信息产业发展研究院集成电路研究所，北京100846；2.中国信息通信研究院，北京100191)

摘要：近年来，在碳达峰、碳中和政策的引领下，中国光伏产业已进入高速发展阶段，产业进步的同时也

对光伏产业人才培育提出了更高要求。经分析发现，中国国内光伏产业人才培养在专业人才供给数量、研发

人才供给结构、人才培养学科体系等方面存在与产业高速发展不配套的问题。为满足产业高速发展带来的人

才需求，新时期光伏产业人才培育应立足发挥企业孵化培育优势、吸引相关交叉行业人才、发挥产业集聚地

区优势，进一步完善学科建设，从产业化需求出发推进核心课程改革；优化院校师资团队，在校企双导师制

基础上提升光伏产业人才培养质量；加强产教融合，鼓励和企业联合开展合作。

关键词：可再生能源；光伏产业；人才培养；改革

中图分类号：C962/TK-9文献标志码：A

0引言[3]

点任务，来加强可再生能源产业的人才培养。

近年来，全球可再生能源产业在碳达峰、碳由于高校毕业生是中国可再生能源产业人才的

中和(下文简称为“双碳”)政策引导和市场需重要组成部分，研究和分析高校光伏产业人才

求的“双轮驱动”下快速发展。中国以光伏发电培养现状、存在问题和改革思路，对提升中国

为代表的可再生能源产业发展成效显著，装机规教育水平和产业化适配性，具有重要意义和参

模稳居全球首位，发电量在全国所有能源总发电考价值。

量中的占比稳步提升，发电成本快速下降，已基光伏产业是可再生能源产业的主要组成部

[1]

本进入平价无补贴发展的新阶段。为实现“双分，也是可再生能源产业人才培养的重点领域。

碳”这一宏大目标，中国可再生能源产业人才培近年来，全球光伏发电新增装机规模持续扩大，

育方式亟需改革。2021年9月，中共中央、国未来将带动全球光伏人才需求高速增长。根据

务院出台了《关于完整准确全面贯彻新发展理念国际可再生能源署(IRENA)分析，2021年全球

做好碳达峰碳中和工作的意见》，提出“建设碳光伏产业从业人员数量约为535万人，占全球

达峰、碳中和人才体系，鼓励高等学校增设碳可再生能源从业人员的32.6%。按照21世纪全

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达峰、碳中和相关学科专业”。2022年4月，球温升限制1.5℃的要求估算，2021—2030年

教育部印发《加强碳达峰碳中和高等教育人才间光伏产业从业人员数量将保持高速增长，年

培养体系建设工作方案》，提出实施打造高水平均增长率