5-6岁儿童对家庭亲子阅读的体验研究.pdf

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摘要

亲子阅读之于儿童的重要性不言而喻,过往研究主要以成人视角为基点去建构亲

子阅读的话语体系,儿童自身的话语权并未得到充分重视。然而,儿童自身的感受与

实际体验却能对亲子阅读的科学开展产生鲜明作用。儿童自身是如何看待亲子阅读的

呢?儿童喜欢何种亲子阅读方式?怎样的亲子阅读才是符合儿童心之所愿的阅读?怀

着对这些问题的思考,研究拟从儿童视角介入,去倾听儿童对亲子阅读的看法,以期

改变儿童“失声”的现实困境,并为儿童以行动主体的身份参与到亲子阅读中做好实

践呼吁。

基于此,研究通过绘画引谈法

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