单价数量和总价教案.docx

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单价数量和总价的关系

【教学目标】

1、了解单价、数量、总价的含义。

2、初步理解单价、数量、总价的数量关系，知道“单价×数量＝总价”、“总价÷单价＝数量”、“总价÷数量＝单价”的关系。

3、初步培养运用数学语言、术语表达数量关系的能力。并能运用数

量关系解决实际问题。

【教学重点】

知道:

单价×数量＝总价、总价÷单价＝数量、总价÷数量＝单价的关系。

【教学难点】

运用关系，解决简单的实际生活中的问题。

教学过程：

一、情景导入,揭示课题

出示课题：

单价数量总价

二、学生看着课题提问

生1：

生2：

三、导学解疑

1、认识单价

（板书：

单价）

（1）判断：

下面哪句话表示完整商品的单价

A、巧克力13元

B、一袋巧克力13元

C、苹果5元

D、苹果每千克5元

E、《格林童话》每套8本

（2）在生活中我偶们还会看到这样表示单价，你能说说它表示的意思吗？巧克力10元∕块巧克力每块10元

薯片25元∕罐薯片每罐25元

猕猴桃5元∕只猕猴桃每只5元

（3）拿出购物清单，你能指出哪个量表示的是商品的单价？

矿泉水每瓶3元，买3瓶

薯片每包9元，买2包

棒棒糖每根1元，买10根

小面包每个5元，买2个

2、认识数量

（1）那么3瓶、2包、10根、2个表示的是什么？（商品的数量）

（2）小结：

数量就是指购买商品的多少。（板书：

数量）

3、认识总价

小结并板书：

总价

4、探究单价、数量、总价之间的关系

12、学校图书室买了故事书一共用去48元，每本故事书4元，买了几本故事书？

3、学校图书室买了12本故事书，一共用去48元，每本故事书多少元？

提高练习

1、小胖去文具店买文具，不下心把购物发票弄脏了，你能帮他算出笔记

本每本多少元吗？

物品名称单价数量总价

183元

钢笔75元1支

2、小丁丁到超市想买9支圆珠笔，有两种包装，单支的包装，4元一支，9支一盒包装的27元，你觉得小丁丁怎样买合算？

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