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2024年精品四上新教科版科学教案设计全套

一、教学内容

本教案依据新教科版《科学》四年级上册进行设计。具体内容包

括：

第四章《力的世界》第1节：认识力

第四章《力的世界》第2节：力的作用

第四章《力的世界》第3节：力的测量

二、教学目标

1.让学生了解力的概念，知道力的作用和测量方法。

2.培养学生通过观察、实验等方法，探究力的作用和测量力的能

力。

3.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：力的概念、力的作用、力的测量方法。

难点：力的作用效果的理解、力的测量实验操作。

四、教具与学具准备

1.教具：弹簧测力计、磁铁、小车、滑轮等。

2.学具：每组一个弹簧测力计、磁铁、小车、滑轮。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用磁铁吸引铁钉的实验，引导学生关注力的作用。

2.新课导入

（1）讲解力的概念，引导学生了解力的基本特征。

（2）通过实例讲解，使学生理解力的作用。

3.例题讲解

（1）力的作用方向和作用点

（2）力的合成与分解

（3）力的测量方法

4.随堂练习

（1）判断力的方向和作用点

（2）力的合成与分解练习

（3）力的测量实验操作

5.实验探究

（1）利用弹簧测力计测量力的大小

（2）力的作用效果实验

六、板书设计

1.力的概念

2.力的作用

3.力的测量方法

4.力的方向、作用点、合成与分解

5.力的测量实验

七、作业设计

1.作业题目

（1）解释力的概念及其作用

（2）力的合成与分解练习题

（3）力的测量实验报告

2.答案

（1）力的概念：力是物体对物体的作用，可以改变物体的运

动状态或形状。

（2）力的合成与分解：根据平行四边形法则，两个力的合力

等于这两个力的矢量和。

（3）力的测量实验报告：根据实验数据，报告力的测量结果。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对力的概念、作用、测量方法掌握情况，实

验操作是否规范。

2.拓展延伸：联系生活实际，让学生思考力的应用，如：为什么

踢足球时要用脚尖踢球？用力的大小与球飞行的距离有什么关系？鼓

励学生进行实验探究，提高科学素养。

重点和难点解析：

1.教学目标中关于学生探究力的作用和测量力的能力培养。

2.教学难点中力的作用效果的理解和力的测量实验操作。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和实验探究。

4.作业设计中的力的合成与分解练习题和力的测量实验报告。

一、教学目标中探究力的作用和测量力的能力培养

（1）探究力的作用：通过实践情景引入，引导学生关注力的作用，

如磁铁吸引铁钉实验，让学生观察并思考力的作用效果。

（2）测量力的能力培养：指导学生使用弹簧测力计进行力的测量

实验，让学生学会正确使用测量工具，掌握力的测量方法。

二、教学难点中力的作用效果的理解和力的测量实验操作

1.力的作用效果的理解：

（1）力的方向：力是矢量，具有方向，可以通过实际操作让学生

感受力的方向。

（2）力的作用点：力的作用点会影响力的作用效果，可通过实例

讲解，让学生理解作用点的重要性。

（3）力的合成与分解：采用图示和实例相结合的方式，让学生理

解力的合成与分解原理。

2.力的测量实验操作：

（1）弹簧测力计的使用：详细讲解弹簧测力计的构造、原理和使

用方法，确保学生能够正确操作。

（2）实验步骤：明确实验步骤，包括实验前的准备、实验过程中

的注意事项以及实验数据的记录和分析。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和实验探

究

1.实践情景引入：选择与学生生活密切相关的实例，激发学生兴

趣，引导学生关注力的作用。

2.例题讲解：针对力的概念、作用、测量方法等方面，结合具体

例题，进行