初中语文统编版七年级上册：学会记事-教学课件.pptx

学会记事主讲教师：王彦才学校：江山市新塘边初级中学年级：七年级学科：初中语文（统编版）

亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。七年级上册第二单元的课文抒写了亲人之间动人的故事，这些故事让我们感受到亲情的厚重与美好。

班级要举行“家庭故事分享会”，请你翻阅记录自己家庭生活的照片或视频，选择一个美好的瞬间，写一篇文章，叙述背后的故事，分享亲情带给自己的幸福与温馨。写作任务

记事的重要性利于沟通表达引发情感共鸣便于文学、影视创作……

一、精选素材唤起体验课文领航史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令我们感伤不已。莫怀戚的《散步》，回忆了一次全家三辈四口人散步的事，是作者的亲身经历，表达了作者对生命与责任的切身感受。

写作构思单（1）照片（视频）内容背后的故事事件带给我的感受

二、抓住要素写清楚记叙的六要素时间、地点、人物、起因、经过、结果。

二、抓住要素写清楚课文领航《散步》六要素时间：初春地点：田野人物：我们一家四口事情的起因：母亲身体不好，应该多走走事情的经过：为走哪条路发生分歧，母亲听从孙儿的意愿，走小路事情的结果：小路上，走不过去的地方，“我”背起母亲，妻子背起儿子

写作构思单（2）时间地点人物起因经过结果

三、拆解经过写具体起因→经过→结果

《散步》中事件散步过程起因：母亲身体不好，应该多走走结果：小路上，走不过去的地方，“我”背起母亲，妻子背起儿子经过：为走哪条路发生分歧，母亲听从儿子的意愿，走小路课文领航享受初春美景产生分歧我做决策母亲改变主意一起走小路

写作构思单（3）

四、“添枝加叶”写生动添加细节融入情感

原文：那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。修改稿：今天的语文考试，我得了100分！回家的路上，我踏着轻快的脚步，一蹦一跳。突然，感到脚被什么绊了一下，顿时重心不稳，身体向前倒去。“啊——”我摔了个嘴啃泥。痛得龇牙咧嘴的我，半天才缓过劲来。发现手臂擦破了皮，细密的血珠直往外蹦；膝盖黑乎乎的，淌着血，黑中带红，黏糊糊一片；校服扯破了一大块，挂在胸前飘飘荡荡。揉揉发红的眼睛，我费劲往后一看，竟然是一块砖头！我忍痛站起来，一瘸一拐地挪回家。一进家门，妈妈原本欢喜的脸，立马露出紧张的神色。她急切地迎上来，扶着我走向沙发，又赶紧帮我把书包拿下来，心疼地问着：“疼不疼？”我满心的委屈化成了一串串泪水，止也止不住。做医生的爸爸拿来消毒棒，帮我细细清洗伤口，又上药包扎。期间，爸爸不停地吹着伤口，说着：“不疼了，不疼了。”得知事情的经过后，妈妈怜爱地搂着我，又看着我的眼睛说：“你呀，果然就是急，下次小心一点啊！”我噘着嘴，点点头。一旁的满分试卷静静地放在桌上，不被任何人注意到……（作者：廖怡婷）阅读两段文字，思考：修改稿是如何“添枝加叶”的呢？

写作构思单（4）我要添加的细节描写我要融入情感的地方

五、锤炼语言传真情所谓锤炼语言，就是在众多词语、句式、语言风格之间进行选择、调整，使用一些能够贴切表达情感的词语或句子。

（一）精心选用词语课文领航《秋天的怀念》片段母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。锤炼语言要精心选择能够传递情感的动词、形容词、副词……精心选用形容词精心选用动词精心选用副词

（二）恰当运用修辞课文领航《秋天的怀念》片段今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。锤炼语言可以在记事中根据需要恰当运用反复、比喻、拟人、排比等修辞。运用反复修辞

锤炼语言的方法（一）精心选用词语。精心选择能够传递情感的动词、形容词、副词……（二）恰当运用修辞。恰当运用反复、比喻、拟人、排比等修辞传达情感。此外，锤炼语言还有很多其他的方法，如变换句式、根据需要综合运用多种表达方式等。

写作构思单（5）我精心选用的词语我准备运用的修辞

根据写作构思单完成写作。课后作业《学会记事》写作评价量规评价要点具体内容星级达标素材选择巧能筛选出符合并突出主题的素材，选择恰当的材料进行写作☆☆☆☆☆事件写清楚能围绕中心写清楚一件事情,交代清楚事情的起因、经过和结果。☆☆☆☆☆经过写具体能写出经过的具体过程，将经过写得详细具体。☆☆☆☆☆内容写生动能运用方法添加细节，把事情写得生动。☆☆☆☆☆语言传真情能使用贴切表达