健康教育在急性胰腺炎护理干预中的作用分析.docx

健康教育在急性胰腺炎护理干预中的作用分析

【摘要】目的：急性胰腺炎患者护理过程中采用健康教育护理方法，观察该种护理方法的效果。方法：将我院收治的急性胰腺炎患者作为观察对象，观察时间段为2018年2月到2020年2月，并且根据患者使用的护理方法不同，将患者分成两组，对照组采用常规护理方法，治疗组使用健康教育护理方法。结果：治疗组护理满意度为96.87%，对照组护理满意度为75%，（P0.05），结果有显著差异。结论：急性胰腺炎患者护理过程中采用健康教育效果明显，该种护理方法值得在临床上推荐使用。?【关键词】急性胰腺炎;护理;健康教育?[Abstract]Objective:Toobservetheeffectofhealtheducationnursingmethodinthenursingprocessofpatientswithacutepancreatitis.Methods:thepatientswithacutepancreatitisinourhospitalwereselectedastheobservationobjects,andtheobservationperiodwasfromFebruary2018toFebruary2020.Accordingtothedifferentnursingmethodsusedbypatients,thepatientswerepidedintotwogroups,thecontrolgroupadoptedroutinenursingmethods,andthetreatmentgroupusedhealtheducationnursingmethods.Results:thenursingsatisfactionofthetreatmentgroupwas96.87%,andthatofthecontrolgroupwas75%(P0.05).Conclusion:theeffectofhealtheducationinthenursingprocessofpatientswithacutepancreatitisisobvious,whichisworthyofclinicalrecommendation.

[Keywords]acutepancreatitis;nursing;healtheducation

急性胰腺炎患者发病急，而且患者死亡率高，严重威胁患者生命安全。在急性胰腺炎患者治疗过程中，由于许多患者不了解该种病症知识，导致患者在护理治疗时配合度不高，影响患者的治疗效果。为了提高患者治疗效果，可以在患者护理时使用健康教育方法，帮助患者了解疾病知识，以此来提高患者治疗效果。基于此，本组研究急性胰腺炎患者护理过程中采用健康教育护理方法，观察该种护理方法的效果。?1一般资料与方法?1.1一般资料?将我院收治的急性胰腺炎患者作为观察对象，观察时间段为2018年2月到2020年2月，并且根据患者使用的护理方法不同，将患者分成两组。对照组随机编入患者32例，患者平均年龄46.17±3.18岁，患者平均体重51.25±4.28千克，男16例，女16例。治疗组随机编入患者32例，患者平均年龄49.18±3.31岁，患者平均年龄56.18±4.90千克，男17例，女15例。（P0.05），两组患者资料无差异。?1.2方法?1.2.1对照组?对照组采用常规护理方法，该种护理方法中有环境护理、观察护理、给药护理等，使用的常规护理需要根据医院的护理规定开展。?1.2.2治疗组?治疗组采用健康宣教方法，该种方法是建立在常规护理基础之上，使用健康宣教护理方法主要有以下方面的内容：?（1）对患者开展入院评估：患者来到医院接受治疗方案后，护理人员需要对患者进行评估工作，评估的主要方法是询问，通过询问了解患者的学习能力、文化程度、心理情况、卫生知识了解情况等。护理人员对患者这些信息的了解，有利于后期健康教育的逐步开展[1]。?（2）对患者疾病知识的讲解：急性胰腺炎病症发病急，许多患者对疾病知识不了解。护理人员开展护理工作时，为了帮助患者了解疾病知识，以便患者在后期护理中更好配合。护理人员可以对患者进行疾病知识宣教，开展疾病知识宣教过程中，护理人员可以采用宣传小册宣教方法，患者通过宣传小册阅读，可了解相关的疾病知识。同时护理人员也可以采用面对面宣教方法，使用