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大班音乐活动教案_大班下学期音乐教案《狐狸和乌鸦》

1、能依据乐曲旋律特点区分狐狸和乌鸦两种角色，并做出相应动作。

2、遵守嬉戏规章，探究乌鸦爱护食物的方法。

3、积极参加活动，感受查找和爱护食物带紧急感和乐趣。

【活动预备】

音乐，食物。

【活动重点、难点】

感受乐曲旋律特点学会嬉戏玩法;能想出方法让自己扮演的角色取得成功。

【活动过程】

一、谈话导入：

师：你们喜爱动物吗?那你们都喜爱哪些动物?

在动物世界里什么动物最聪慧?

二、教师讲故事引出嬉戏内容。

师：你们知道狐狸和乌鸦的故事吗?

故事大意：森林里有一只狐狸肚子特殊饿它要出去找食物，狐狸伸伸懒腰出去转转;狐狸肚子咕咕叫，处处处处找食物，左边左边看一看，右边右边瞧一瞧。没找到食物，休息一下。这时候有只乌鸦飞过来，而且嘴里还叼着一块肉，狐狸闻到香味就醒来了，它特殊想吃，就想方法要得到那块肉。于是它就过去给乌鸦说：小乌鸦，你好!乌鸦只是点点头，没说话。狐狸眼睛一转想出了一个好方法，说：你是森里面唱歌最好听的，你能给我唱首歌吗?乌鸦张开嘴：啊!的一声，肉怎么样了?对，肉掉下来了，狐狸捡到肉，一口吃到嘴里就跑走了。你们说狐狸聪慧吗?

三、感受音乐，学玩嬉戏。

1、倾听音乐，区分狐狸和乌鸦的角色;

师：今日教师带你们玩狐狸和乌鸦的嬉戏，我们现在先听一首好听的音乐，听完之后你们说说有几段音乐，哪一段像狐狸，哪一段像乌鸦?

2、分段听音乐;

先听第一段，你们觉得像什么?(狐狸)我来学学狐狸的动作。现在，我们一起来学学狐狸的动作。(狐狸伸伸懒腰出去转转;狐狸肚子咕咕叫，处处处处找食物，左边左边看一看，右边右边瞧一瞧。什么也没有，休息一下)你们都是聪慧的小狐狸。我们再来听听其次段音乐，像谁啊?(乌鸦)我们现在一起来当乌鸦。我们小乌鸦们都很能干找到了食物，(出示肉)现在我们要飞回家，但是呢，肉放在哪里才不会掉下来?你们有什么好方法?(先请一个幼儿尝试，教师同时抓挠幼儿)这回我来当狐狸，我要想方法让这块肉掉下来，咱俩来试一试。最终我们每只小乌鸦都来试试，你们的方法真多，都是聪慧的小乌鸦。

3、分角色进展嬉戏;

(1)教师当狐狸，幼儿当乌鸦;

现在，我们一起来玩嬉戏，我来当狐狸，我请郭教师带着小朋友们当乌鸦。(总结：狐狸没得到肉走的时候是怎样的心情，那乌鸦呢?那假如狐狸得到了肉，是怎样的心情?

(2)3到5名幼儿当狐狸，其他幼儿当乌鸦;

这次我想请几个小朋友跟教师一起来当狐狸?

(3)一半幼儿当狐狸，一半幼儿当乌鸦;

现在，我们一半小朋友当狐狸，另一半小朋友当乌鸦，我们来一起玩。

(4)交换角色进展嬉戏;

这次，我们来换一下角色，刚刚当乌鸦的小朋友这次当狐狸，互换一下。(我们小朋友都是最聪慧的小狐狸和小乌鸦)

四、全体幼儿随音乐跳舞，自然完毕。

师：我们都喜爱小动物，小动物们在一起也要友好，那我们小朋友有好吃的好玩的应当和大家怎么样?(一起共享)好，今日我们玩了这么有意思的嬉戏，让我们找更多的小朋友共享我们的欢乐吧!