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奖教金获教师优秀事迹材料

奖教金获教师优秀事迹材料（一）

俯首躬身倾心育人

——纺织服装学院毕亚琴事迹材料

在参加工作的八年里，毕亚琴始终将思想政治教育摆在首位，积极引导，坚定学

生的理想信念，做学生思想的引路人；她用真心关爱，以真情呵护，让迷途的学生知返、

让困难学生走出人生困境，做学生生活的贴心人；她尽职尽责，搭建平台，培养学生综

合素质，提升学生实践能力，做学生成长的铺路人；她育学共进步，与学生同成长，努

力成为职业化、专业化的辅导员。她俯首躬身，倾心育人，用自己的实际行动成就最美

的事业。

一、为青春筑梦，给人生护航，做学生思想的引路人

思想政治教育是高校辅导员首要的工作内容。在工作中，毕亚琴发现新生在进入大

学后，当进校时的那份激情和憧憬慢慢消褪时，不少的学生感到无所适从，没有方向和

目标，懈怠的情况渐渐的多了起来。毕亚琴意识到，只有帮助大学生树立正确的世界观、

人生观、价值观，尽早的确立人生目标，规划大学生涯，引导学生成长成才才会有的放

矢。

因此，毕亚琴利用班会、党校、支部带领同学们学习党的基本理论知识和路线方针

政策，引导学生坚定理想信念，做学生思想的引路人。为让学生更好地认识中国梦,

指导学生成为中国梦的践行者，成为有理想有抱负的人，毕亚琴还结合学生实际设计

了《我的大学生涯规划书》和《我的职业生涯规划书》，帮助学生积极进行大学生涯及

职业生涯规划，描绘人生的蓝图。这不仅让同学们明确了大学阶段的发展方向和目标，

不再迷茫和彷徨，同时，也启迪了他们不断追寻自己的人生理想，让人人有梦。作为大

学生就业指导与职业规划课程教师，她参与指导的学生还荣获安徽省第八届大学生职业

规划设计暨创业大赛安徽省大学生创业之星（银奖）以及芜湖市青年创业大赛十佳优

秀创业项目。

二、用真心关爱，以真情呵护，做学生生活的贴心人

辅导员工作是一份需要爱心的工作。浇花需浇根，育人先育心,毕亚琴用爱、用

心与学生进行心理交流与情感沟通，打开学生心灵的窗户，把握他们的思想动态，并及

时的进行引导。她用爱心让沉溺网吧的学生浪子回头；让失恋的学生重展笑颜；让考试

失利的学生重拾信心；让水火不容的父子家庭矛盾化干戈为玉帛……尤其对于家庭经济

困难、学业困难、心理问题和就业困难的学生，通过毕亚琴的细致关怀，让困难学生

看到了希望，走出了人生的困境。

有位同学家庭经济十分困难，几度想放弃辍学，毕亚琴告诉他困难再大，只要想办

法都能解决。毕亚琴帮助他申请了国家助学金，鼓励他好好学习，争取获得校奖学金。

另外，毕亚琴注意到他性情孤僻，不善言语交际，还经常找他谈心，鼓励他积极主动的

与人交往。同时，在生活上经常向他嘘寒问暖。通过毕亚琴几年细致的关爱，这位同学

变得积极了，而且还主动的去关心帮助其他的同学。现在的他不仅收获了美好的爱情，

也在自己梦想的大学快乐的攻读研究生，爱情学业两不误。正是因为毕亚琴如亲姐姐般

的真情让他看到了希望，才有了他美好的现在。八年来，像这样的事例还有很多。

三、尽职尽责，搭建平台，做学生成长的铺路人

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辅导员工作是一份需要责任心的工作。自担任辅导员工作起，毕亚琴就感觉到自己

肩上责任重大。怎样才能真正成为这三、四百学生的人生导师和知心朋友？怎样才能有

效的提升自己在教书育人工作中的贡献度？

加强学风建设，培养学生的综合素质，提升学生的实践能力就是毕亚琴结合工作实

际思考凝练出的答案。因此她注重规划教育，抓班级的学风建设。经过不懈的学风建设，

所带的班级学生在各项创先争优中取得了好成绩：先后15个班次获得校标兵班级、

校先进班级、校军训先进排、校先进团支部和校示范团支部称号。4人获得国

家奖学金。获得校级奖学金和企业奖学金的人数更是不甚枚举。

与此同时，她十分注重培养学生的综合素质，尤其是创新能力和创新精神。她所带

的学生获得发明及实用新型专利20余项，在各类创意创新和科技竞赛中获得国家级的

奖项20余人次，获得省级奖项的30余人次。

在就业工作上，她重点加强择业观教育，积极拓展就业渠道，所带毕业班曾一次性

就业率高达99.3%.

四、育学共进步，与学生一起行走在成长的道路上

辅导员工作是一份需要不断学习的工作。90后大学生思维活跃、求知欲强、视野

开阔、兴趣广泛。如何更好地指导学生、与学生对话与交流，这对毕亚琴来说是一种工

作的需要，同时也是促使她不断前进的动力。为此，她主动