2023年教育理念调研报告3篇 .pdfVIP

2023年教育理念调研报告3篇

书目

第1篇农村老年教化理念状况调研报告

第2篇老年教化理念状况调研报告

第3篇县教化发展状况的调研报告-创新教化理念促进经

济发展

农村老年教化理念状况调研报告

以下供应一篇调研报告给大家参考！

全纳教化的提出，始于特别教化领域。1994年6月，联

合国科教文组织在西班牙萨拉曼卡市召开“世界特别教化

大会”，颁布了《萨拉曼卡宣言》，提出一种全新的教化理

念——“全纳教化”(inclusiveeducation)，认为“以全

纳为导向的学校是反对卑视看法，营造融洽社区、建立全纳

社会、实现全民教化的最有效的途径”。经过十几年的发展，

全纳教化已经超越了特别教化的范畴，其基本理念是“以人

为本，不分年龄，人人共享”。全纳理念重视参加教化、群

体教化、同等教化，对发展老年教化，尤其是发展农村老年

教化有着深刻的启迪和主动的意义。

一、全纳理念是发展老年教化的题中应有之义

老年教化是社会老龄化的产物，其根本目标是造福全部

老年人，其本质属性是社会性，因而老年教化在本质上是面

对全体老年人的教化，具有全纳的特点。同时我国法律也给

予老年教化全纳的性质，宪法第四十六条规定：“中华人民

共和国公民有受教化的权利和义务”，其中也包含了老年人

有受老年教化的权利和义务；《老年人权益保障法》第三十

一条规定：“老年人有接着受教化的权利”，“接着受教化”

对老年人来说，主要是指老年教化。两部法律虽然规定的外

延不同，但都涵盖了一层意思，即老年教化的对象是全体老

年人，老年教化具有全纳性。可见，老年教化的全纳性既有

理论依据，也有法律依据，全纳理念是发展老年教化的题中

应有之义。

二、以全纳理念发展农村老年教化具有重要的现实意义

和战略意义

我国是典型的农业大国，又是典型的老龄化国家之一，

有老龄人口1.3亿，其中70％居住在农村，数量如此浩大的

农村老年群体，应当引起社会的关注和重视。但现实中，农

村老年人处于弱势，自身发展具有明显的滞后性，主要表现

在：文化教化水平低，科学文化素养低，文盲和半文盲照旧

存在；思想空虚，辨别是非实力差，不少人还信奉和从事封

建迷信活动；精神文化生活匮乏，生活方式单调，除了扎堆

闲聊、晒太阳、看电视之外，没有更好的休闲消遣方式；缺

乏养生保健学问，忽视自己的身心健康；法律意识淡薄，不

懂法，不用法，违法事务时有发生；不能正确行使政治和民

主权利，在基层民主选举中把选举权做交易等等。这些不和

谐音符，阻碍了农村老年人自身权益的实现，也构成农村社

会的老龄问题。科学发展观强调以人为本，促进人的全面发

展，要变更农村老年人自身发展滞后的状况，使之与社会发

展相适应，与时代进步相协调，根本途径还是要靠教化。因

而以全纳理念发展农村老年教化，为农村老年人供应同等的

受教化机会，是农村老年人自身发展的现实须要，是农村社

会协调发展的现实须要，也是社会关注弱势群体、共享发展

成果、坚持以人为本的详细体现。

党在新的历史时期提出了构建社会主义和谐社会的重

大命题，对农村提出了建设社会主义新农村的目标和要求。

社会主义新农村建设是项系统的社会工程，老年教化在这项

工程中大有作为。老有所教，提升农村老年人的思想道德素

养，并通过老年人的影响和带动，促进人际和谐，管理民主，

互帮互助；老有所学，提高农村老年人的科学文化素养，使

农村老年人崇尚科学，抵制迷信，摈弃陋俗，促进科学种田，

科学保健，科学生活；老有所乐，提高农村老年人的生活质

量，丰富农村老年人的精神文化生活，从而带动整个乡村村

风文明，文化活跃；老有所为，促进农村老年人发挥阅历、

威望等优势，在发展经济、调整纠纷、民主议事、关切教化

下一代等方面余热生辉，更好地实现自身价值。综合起来看，

以全纳理念发展农村老年教化，能不断提高农村老年人个体

和群体的综合素养，推动社会文明和谐，推动社会主义新农

村建设。因而以全纳理念发展农村老年教化，是构建社会主

义和谐社会，建设社会主义新农村的战略须要。

三、以全纳理念发展农村老年教化存在三大障碍

一是相识滞后。从农村老年人自身看，还没有从传统文

化影响和“日出而作，日落而息”的生活方式中完全解放出

来，对新生事物看不惯，想不通，接受慢。他们中有些人思

想保守，墨守成规，对老年教化不相识，不接触，甚至抱有

抵