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《腊八粥》第一课时优秀教案

《腊八粥》第一课时优秀教案1

活动目标：

1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历

和习俗。

2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天？星期几？在自己探索、与同伴交

流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动重难点：

知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。

能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。

活动准备：

PPT、各种制作腊八粥的材料（实物）等。

活动过程:

一、开始部分

初步了解每年农历的十二月初八是腊八节

师：你们知道今天是什么节日吗？

师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。

二、基本部分

1、腊八节知多少。

师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。

从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间

大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事（口述两三个

传说）。

2、介绍腊八粥

师：你们吃过腊八粥吗？

师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？请你简单介绍腊八粥的食料。

(红枣、红豆、绿豆、桂圆…)

师：腊八粥里面会有8样不同的食材。

3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

师：请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米…

4、宣传“腊八粥”——八宝粥

自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!

三、结束部分

今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂

得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。

四、延伸部分

小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉

他们吧，出发吧！

活动反思：

腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，如果直接给孩子自讲解会

显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通过多媒体PPT课件方式展示

腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉

浸在腊八节的温暖中。在这一活动中，通过观察、比较的方式，孩子们了解到了

腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符

合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生活相结合的教

育原则。

《腊八粥》第一课时优秀教案2

教材分析：

选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵。__讲述了腊八那天八儿等不及

要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其

乐融融的亲情，表现了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。整篇课

文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨

的图景。对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急的询问，到与母亲的讨价还价，到惊

讶，展现八儿的的天真和童趣。同时__的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫

不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点。

教学目标：

1.正确掌握“腊、粥、腻、栗”等15个生字，理解字义。正确读写“糊涂、

搅和、浓稠、可靠、猜想”等词语。

2.有感情地朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样。

3.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简

略。体会这样写的好处。

4.找出文中细腻描写腊八粥的句子，找出来读读，和同学交流自己的感受。

5.仿照课文第一自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。

教学重点

1.边读边想象，感受八儿“馋”的形象特点。

2.说说课文哪部分写得详细，哪部分写得简略。体会这样写的好处。

教学难点

仿照课文第一自然段，写一种自己最喜爱的食物。

第一课时

教学目标

1.正确掌握“腊、粥、腻、栗”等15个生字，理解字义，识记字形。正确

读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠、猜想”等词语。