一年级上册道德与法治《懂礼仪有礼貌》优秀教案教学设计 .pdfVIP

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一年级上册道德与法治《懂礼仪有礼貌》

优秀教案教学设计

一年级上册道德与法治《懂礼仪有礼貌》优秀教案教

学设计

第五课时：懂礼仪有礼貌

活动目标：

1、让儿童初步认识回家要问好、出门说再见、学会怎

样有礼貌地与客人打招呼、怎样有礼貌地接电话和团结小伙

伴等内容。

2、主动学习并使用礼貌用语，在生活中做到有礼仪，

以懂得礼仪规范为乐。

3、让儿童对回家要问好等礼仪行为，具有初步认识。

活动准备：

(一）学情分析

现在家长们往往把更多的心思放在如何促进孩子的智

力成长和身体健康方面上，对孩子在礼仪的教育上有所忽视，

造成现代独生子女娇生惯养，自我为中心，形成了较强的自

我意识。一年级的孩子正是养成教育的最佳时期，通过本课

的学习能培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做

起的文明习惯，做一个“懂礼仪、有礼貌”的小学生。

(二）物质资料准备

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1、礼貌用语卡片10张。

2、学生表演的道具。

3、制作课件：教材有关画面，《咱们从小讲礼貌》儿童

歌曲以及儿歌。

活动时间：

1课时。

活动过程：

导入新课

师：小朋友们，你们好！

师：咿！我们一起来听听是谁来电话呢？

师：礼仪小天使是一个懂礼仪、讲礼貌的小朋友，你们

是否想跟她一样，成为一名礼仪小天使呢？

激趣抢答，模拟体验。

1、师：我们来玩个小游戏，“抢抢乐”，看谁答得又快

又准确？

有关礼貌的问题：

①回家见到家长要说什么呢？

师：早上放学回家时，你们说了吗？你怎么说的呢？

家里场景模拟实践。

导行：平时大家还会怎么打招呼呢？

轻声问好：出示

招手，微笑点头……

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师小结：说的真有道理，为你自豪！从刚才大家的表现

中，我们懂得了回家，见到家长要

②:出门时，要跟家人说什么呢？

出示。师：平时，你是怎么说的呢？可以为大家表现下

吗？你想请哪个小伙伴来当你的“爸爸”？

师：我们要怎么说？才算是有礼貌呢？

导行：我们要微笑地说：爸爸，再见！我们要甜甜地说：

妈妈，再见！我们也可高兴地说：爷爷奶奶，再见！

师：听了大家动听的声音，相信你们的爸爸妈妈爷爷奶

奶会更加喜欢大家！

③：家里来了客人要说什么呢？

师：对！要主动问好！您好，请坐！你们还会怎么做呢？

模拟家里情境，探究学习。

师：今天，李老师来到你家做客，谁来当当小主人招待

我呢？

导行：

师：端水时，我们要用两只小手，捧着杯子，轻声说：

阿姨，请喝水！

各小组模拟情境进行实践。

师小结：你们真是一群热情的小天使。我们懂得了客人

来了要有礼貌，同时也要当一名有礼仪的小客人！

④：叮铃铃……接电话时，要怎么说呢？

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出示相关礼貌用语：请问/请稍等……

师生互通电话。

导行：生生互通电话。

师小结：从你们的声音中