(浙江选考)近年版高考物理大一轮复习第二章相互作用第3讲受力分析共点力的平衡学案(2021学年).doc

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（浙江选考）２01９版高考物理大一轮复习第二章相互作用第3讲受力分析共点力的平衡学案

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第３讲受力分析共点力的平衡

[考试标准]

知识内容

必考要求

加试要求

说明

共点力平衡条件及应用

c

c

1。只要求解决同一平面内的共点力平衡问题.

2.不要求用正弦定理、余弦定理、相似三角形对应边成比例等方法求解共点力的平衡问题。

一、受力分析

1．受力分析

把指定物体（研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出受力示意图的过程．

2.受力分析一般顺序

先分析场力(重力、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析其他力.

自测1如图1所示,比赛中足球被踢出后在空中飞行时受到的力有（)

图1

A．脚对球的作用力

Ｂ.重力、脚对球的作用力

Ｃ.重力、空气阻力

D.重力、惯性力、空气阻力

答案Ｃ

解析足球被踢出后在空中飞行时受到的力有重力、空气阻力，故选Ｃ。

二、共点力平衡条件及应用

１．平衡状态

物体处于静止状态或匀速直线运动状态.

２.共点力的平衡条件

F合＝0或者eｑ\ｂ\lｃ\{\rc\(＼a＼vs4\aｌ＼co1(Fx=0,Fy=0））

３.平衡条件的推论

(1）二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小相等，方向相反.

(2）三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余两个力的合力大小相等，方向相反,并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量三角形.

(3)多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余几个力的合力大小相等，方向相反．

自测2如图2所示,物体放在倾角为30°的光滑斜面上，弹簧秤对物体的拉力与斜面平行，物体在斜面上保持静止时弹簧秤示数为10N,物体所受重力为()

图２

A.10NB.１５NC.20ND.５N

答案C

命题点一受力分析

受力分析的四个常用方法

1.条件法:不同性质的力产生条件不同,进行受力分析时最基本的判据是根据其产生条件．

2.假设法:在受力分析时，若不能确定某力是否存在,可先对其作出存在的假设,然后根据分析该力存在对物体运动状态的影响来判断该力是否存在．

３.动力学分析法：有时候是否满足某力产生的条件是很难判定的，可先根据物体的运动状态进行分析,再运用平衡条件或牛顿运动定律判定未知力.

4.对象转换法:从力的作用是相互的这个基本特征出发,通过判定其反作用力是否存在来判定该力是否存在.

例1如图３所示,木板C放在水平地面上，木板B放在Ｃ的上面,木板A放在B的上面，A的右端通过轻质弹簧测力计固定在竖直的墙壁上(弹簧测力计水平),Ａ、B、C质量相等,且各接触面动摩擦因数相同，用大小为F的水平力向左拉动C,使它以速度v匀速运动,三者稳定后弹簧测力计的示数为ＦT。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则下列说法不正确的是(）

图3

Ａ.B对Ａ的摩擦力大小为FT，方向向左

B．Ａ和B保持静止，C匀速运动

C.Ａ保持静止，B和C一起匀速运动

D.C受到地面的摩擦力大小为Ｆ－FT

答案B

解析由题意知,A、B、C质量相等,且各接触面动摩擦因数相同,再依据滑动摩擦力公式Ｆf=μFN，可知B、C之间的滑动摩擦力大于A、B之间的滑动摩擦力，因此在F作用下,B、C作为一个整体运动，对A受力分析：A受水平向右的拉力和水平向左的摩擦力,根据平衡条件，可知B对A的摩擦力大小为FＴ,方向向左,故A、C正确，Ｂ错误;又因为物体间力的作用是相互的，则物体B受到Ａ对它水平向右的摩擦力,大小为ＦT；由于Ｂ、C做匀速直线运动，则B、Ｃ整体受到的水平向左的拉力F和水平向右的两个摩擦力平衡(A对Ｂ的摩擦力和地面对Ｃ的摩擦力），根据平衡条件可知,Ｃ受到地面的摩擦力大小为F－FＴ,故D正确.

变式1(2017·温州市十校高三期末）如图4,一个物体以某一初速度冲上粗糙斜面，下列关于物体的受力分析正确的是（)

图4

答案B

变式2如图