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一年级《拉拉手,交朋友》教学设计

教学目标:

1.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成

讲文明、懂礼貌的行为习惯。

2.在参与各种游戏活动中初步了解怎样成为大家喜欢

的人并成为好朋友。

3.在学习与生活中遇到问题时,愿意想办法解决。

教学重点:

培养学生积极的交往情感和态度,让学生在这一过程中

习得交往的方法、技能,养成良好的行为习惯。

教学难点:

使学生在主动、积极地参与中体验并感受到人际交往的

快乐,找到自己的朋友。

课前准备

教师:教学课件、交朋友欣赏图片、交友礼仪视频等。

学生:收集交朋友的小故事。

教学过程:

活动一:“网”到一个新朋友

1.介绍游戏:由8位小朋友搭成鱼网,其他的小朋友

就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼就要进行自我介绍,我

从哪里来,家住哪里,喜欢干什么等等。

2.教学儿歌:游啊游,游啊游,游到网边快快跑。跑

不掉,被逮着,开开心心作介绍。

3.小朋友与老师一起做游戏。

4.小结:多与别人交往会使你快乐、充实。希望同学

们都能成为好朋友,一起学习、一起进步!

活动二:好友大有哪些信誉好的足球投注网站

1.教师课前调查本班同学的兴趣爱好,并制作成卡片,

如:唱歌、跳舞、写字等。

2.学生根据兴趣卡片分成小组,并在组内交流大家共

同的爱好,互相介绍自己的作品或者共同完成一件作品。

3.活动之后,全班同学围坐在一起,说一说自己都认

识了哪些新朋友?这些新朋友都有哪些爱好和兴趣?

4.小结:共同的兴趣爱好,让同学们相处得非常愉快!

只要你平时多多留心身边的同学,你就会寻找到更多兴趣

相投的好伙伴。

活动三:故事《交朋友》的启示

1.同学们,我们认识了很多新朋友。大家在一起玩得

很开心!可小兔子遇到了小麻烦,想请大家帮个忙,你们愿

意吗?

2.阅读教科书第6-8页的故事《交朋友》,并试着

用自己的话讲出来。

3.大家想一想,小白兔在害怕什么?你有过这样的经历

吗?小花猫对小兔说了什么,她为什么这么做呢?3.学生

研讨。

4.教师:胆小的明明多么渴望和大家成为好朋友,能

在课间一起快乐玩耍啊!如果遇到明明这样的同学,我们可

以怎样帮助他呢?

5.全班交流。

6.小结:在我们班上,不同的同学有不同的性格。当

我们有点胆怯时,可以试着克服自己的胆怯,勇敢大方地

与同学交往。当我们看到同学因为胆怯而不敢参与到集体

活动中来时,我们要学会热情地邀请他们参与,这样,就能

帮助他们克服胆怯,喜爱集体。

活动四:做个受欢迎的同学

1.仔细阅读教材《交朋友》,想一想大家为什么不理

小猴子?让学生说说理由。

2.小组讨论:仔细阅读教材,想一想:小猴子的哪些

做法让大家喜欢,哪些做法让大家不喜欢?为什么?山羊老

师会对小猴说些什么呢?

3.续演故事。学生分成小组,想一想,小猴子会怎么

做。同学分别扮演小兔、小猴、小猫、山羊老师,进行模

拟表演。

4.讨论:在我们的集体中,你喜欢和谁在一起,为什

么?

5.小结:懂礼貌,特别友好的同学人人夸,大家都愿

意和这样的同学交朋友。

6.全班研讨:怎样做个受欢迎的孩子?

7.小结:在与同学的交往中,要注意学会互相关心,

互相爱护。热情、大方的同学受人欢迎;自私、小气的同学

往往不受人欢迎。(板书:互相关心,互相爱护)8.(播放

课件:我该怎么做)邀请自己的小伙伴一起表演。(教育学生

在表演时,要注意礼貌用语。教师及时点评,鼓励主动帮

助同学的行为。结合学生讨论。)(板书:有困难去帮助好

东西齐分享)

板书设计:

拉拉手,交朋友

互相关心互相爱护

有困难去帮助

好东西齐分享

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