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一年级《拉拉手,交朋友》教学设计
教学目标:
1.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成
讲文明、懂礼貌的行为习惯。
2.在参与各种游戏活动中初步了解怎样成为大家喜欢
的人并成为好朋友。
3.在学习与生活中遇到问题时,愿意想办法解决。
教学重点:
培养学生积极的交往情感和态度,让学生在这一过程中
习得交往的方法、技能,养成良好的行为习惯。
教学难点:
使学生在主动、积极地参与中体验并感受到人际交往的
快乐,找到自己的朋友。
课前准备
教师:教学课件、交朋友欣赏图片、交友礼仪视频等。
学生:收集交朋友的小故事。
教学过程:
活动一:“网”到一个新朋友
1.介绍游戏:由8位小朋友搭成鱼网,其他的小朋友
就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼就要进行自我介绍,我
从哪里来,家住哪里,喜欢干什么等等。
2.教学儿歌:游啊游,游啊游,游到网边快快跑。跑
不掉,被逮着,开开心心作介绍。
3.小朋友与老师一起做游戏。
4.小结:多与别人交往会使你快乐、充实。希望同学
们都能成为好朋友,一起学习、一起进步!
活动二:好友大有哪些信誉好的足球投注网站
1.教师课前调查本班同学的兴趣爱好,并制作成卡片,
如:唱歌、跳舞、写字等。
2.学生根据兴趣卡片分成小组,并在组内交流大家共
同的爱好,互相介绍自己的作品或者共同完成一件作品。
3.活动之后,全班同学围坐在一起,说一说自己都认
识了哪些新朋友?这些新朋友都有哪些爱好和兴趣?
4.小结:共同的兴趣爱好,让同学们相处得非常愉快!
只要你平时多多留心身边的同学,你就会寻找到更多兴趣
相投的好伙伴。
活动三:故事《交朋友》的启示
1.同学们,我们认识了很多新朋友。大家在一起玩得
很开心!可小兔子遇到了小麻烦,想请大家帮个忙,你们愿
意吗?
2.阅读教科书第6-8页的故事《交朋友》,并试着
用自己的话讲出来。
3.大家想一想,小白兔在害怕什么?你有过这样的经历
吗?小花猫对小兔说了什么,她为什么这么做呢?3.学生
研讨。
4.教师:胆小的明明多么渴望和大家成为好朋友,能
在课间一起快乐玩耍啊!如果遇到明明这样的同学,我们可
以怎样帮助他呢?
5.全班交流。
6.小结:在我们班上,不同的同学有不同的性格。当
我们有点胆怯时,可以试着克服自己的胆怯,勇敢大方地
与同学交往。当我们看到同学因为胆怯而不敢参与到集体
活动中来时,我们要学会热情地邀请他们参与,这样,就能
帮助他们克服胆怯,喜爱集体。
活动四:做个受欢迎的同学
1.仔细阅读教材《交朋友》,想一想大家为什么不理
小猴子?让学生说说理由。
2.小组讨论:仔细阅读教材,想一想:小猴子的哪些
做法让大家喜欢,哪些做法让大家不喜欢?为什么?山羊老
师会对小猴说些什么呢?
3.续演故事。学生分成小组,想一想,小猴子会怎么
做。同学分别扮演小兔、小猴、小猫、山羊老师,进行模
拟表演。
4.讨论:在我们的集体中,你喜欢和谁在一起,为什
么?
5.小结:懂礼貌,特别友好的同学人人夸,大家都愿
意和这样的同学交朋友。
6.全班研讨:怎样做个受欢迎的孩子?
7.小结:在与同学的交往中,要注意学会互相关心,
互相爱护。热情、大方的同学受人欢迎;自私、小气的同学
往往不受人欢迎。(板书:互相关心,互相爱护)8.(播放
课件:我该怎么做)邀请自己的小伙伴一起表演。(教育学生
在表演时,要注意礼貌用语。教师及时点评,鼓励主动帮
助同学的行为。结合学生讨论。)(板书:有困难去帮助好
东西齐分享)
板书设计:
拉拉手,交朋友
互相关心互相爱护
有困难去帮助
好东西齐分享
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