附属中学2023—2024学年高二上学期10月考语文试卷.pdfVIP

首师大附中高二年级阶段性测试（2023.10)

语文

本试卷共8页，满分120分，考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷

上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。

一、本大题共5小题，共15分。

阅读下面的材料，完成1-5题。

材料一

①一篇文章的优劣，取决于能否映射现实、有无社会观照。倘若文风浮夸自大，标题一

惊－乍，事实似是而非，这不仅唐突了读者，也丧失了传播价值，污染了舆论生态。

②最近在网上，“美国害怕了”“日本吓傻了”“欧洲后悔了”之类的文章，总能赚取

不少莫名点击。然而，纵观这些所谓“爆款”文章，其实却了无新意，一味夸大，文风堪忧。

比如，有的任意拔高、以偏概全，高喊《在这些领域，中国创下多个“世界第一”！无人表

示不服》；有的自我安慰、贻人口实，鼓吹《别怕，我国科技实力超越美国，居世界第一》；

有的内容一厢情愿、断章取义，将国外的只言片语，放大成“中国在世界舞台上占据中心位

置…中国现在是全球第一经济体”等声音。

③这些“雄文”的共性，一无事实骨架，二无内容血肉，三无思想含量，徒有浮躁外壳，

经不起一点风吹日晒。要知道，文章不会因为浮夸而增色，国家也不会因为自大而变强。挑

动极端情绪、肆意传播偏见，容易造成公众走进夜郎自大、自吹自擂的狂妄误区，导致社会

陷入信息碎片化、思维程序化的认知闭环。

④新闻学有一种观点认为，“最好的编辑一定是个营销专家”。而某些媒体，其浮夸自

大的文风，无异于“吸晴涨粉”的气球，一触即破。这类文章的始作俑者，把标题当作一枚

带着诱饵的鱼钩，诸如“全球首款”“世界第一”的标题党，给标题大加“刺激”的猛料，

以博人眼球，吊人胃口。然而，新闻不是爽文。如果只讲营销不讲营养，只要眼球不讲责任，

即使一时流量爆棚，也是在误导大众。

⑤有网友感慨，进入了自媒体时代，新闻越来越多，离真相却越来越远。的确，浮夸自

大的文风套路，看似抄了“10万+”的近路，实则误入新闻生产的歧路。据统计，去年新媒

体运营行业人数超过300万，各类机构对内容创业者的投资金额超过50亿元，可谓既有前

途，又有“钱途”。然而，面对如此大好的形势，自媒体要想创作自如，就更需恪守自律。

倘若毫无底线蹭热点，肆无恩障造噱头，结果只能是漫出道德水位，偏离法治轨道，消解媒

体公信力。

⑥言之无文，行而不远。有人疑惑，是文章不会写了吗？并不是。还记得，南海仲裁闹

剧群情激愤，“中国一点都不能少”的新闻作品却产生共鸣。针锋相对却有礼有节，气贯长

虹而又言之有物，这样的文风文气，怎能不引发舆论场同声同气？全媒体时代，真实客观理

性的新闻准绳没有变，新鲜有趣优质的价值取向没有变，平实求实务实的文风导向也没有变。

只有创作者自律自觉，将文风与世风勾连，给流量和情绪松绑，方能写出真正从容自信的作

品。

⑦好的舆论可以成为发展的“推进器”、民意的“晴雨表”、社会的“”、

道德的“风向标”，不好的舆论可以成为民众的“迷魂汤”、社会的“分离器”、杀人的“软

刀子”、动乱的“催化剂”。新闻讲事实，讲真相，讲正道，来不得半点虚假和浮夸，那些

热衷于耍噱头、故弄玄虚、哗众取宠的路数可以休矣。

（取材于林峰《文章不会写了吗？》）

1．下列对“文风”的理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A．浮夸自大的文章，从标题到内容大多以偏概全、断章取义，一味夸大事实。

B．浮夸之作无事实、无内容、无思想，外强中干，极少具有积极的社会价值。

C．浮夸作品多哗众取宠以博人眼球，其作者受到利益的驱使而罔顾社会责任。

D．文风好的文章从容自信，追求言之有物，而不讲求营销，不追求“吸睛”。

2．下列对文中所举例子的分析，不正确的一项是（）（3分）

A．作者以“爆款”文章的标题为例，指出文风不良的文章存在“一味夸大”的弊端，树

立了批判的靶子。

B．本文以加“刺激”猛料来“吸睛涨粉”的“标题党”为例，批评文风浮夸的作者重利

轻责，误导大众。

C．作者举新媒体运营的