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《主题班会》优秀教案精选6篇

主题班会教案篇一

班会设计背景及思路：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增

加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，低碳“

生活”也逐渐为全球所关注。所以召开低碳生活从我做起“”为主题的班会。

班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡

导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁

环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护

地球，保护我们的家园。

班会准备：

（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具

体情况，为班会教育作好充分准备工作。

（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。

（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我

做起》主题班会

一、引入班会主题

1、欣赏音乐《地球，你好吗？》

教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你

们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？

教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们

生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

2、自由谈谈温室“效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因

（二氧化碳的过多排放）

3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从

太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜

阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）

4、了解：20_年中国地球日主题低碳生活“”

教师：在20_年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国

今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

二、了解何谓低碳“”“低碳生活”及在低碳生活“”中的做法

学生小组讨论后回答，教师小结

①低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②

低碳生活

(low-carbonlife)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。

②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么

我们

日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？小组自由讨论，学生各抒己见。

三、低碳“世博”知多少

师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，低碳环保“”

的科技亮点处处闪现。

学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。

四、行动：低碳生活，我倡议

教师：减碳是我们每个地球人的责任。千里之行“，始于足下”，低碳生活离我们并不遥

远，随时随地我们每个人都能成为环保的低碳人“”。

学生分组完成低碳生活的倡议书

五、课堂总结：

师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减

少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类

可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

六、教学反思：

通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从

我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、注用、行这些点滴做起，将遏制全球

气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不

爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。

走进低碳生活，我们该做些什么？

用废旧挂历制作绘画作品，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变成了“艺术

品“。

给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华丽的大变“身”

用多余的布料