第18课从九一八事变到西安事变 课件.pptx

粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。;第五单元

中华民族的抗日战争;学习目标

1、知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；

2、知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。;核心素养

1、唯物史观：知道华北危机与一二·九运动的概况；说出西安事变的过程。

2、时空观念：通过文中相关历史事件的时间、地点来了解这些历史事件给中国带来的影响；

3、史料实证：通过教材中的“相关史事”，加深学生对相关历史事件。

4、历史解释：通过学习九一八事变、华北危机与一二·九运动、西安事变的史实来认识他们的历史意义。

5、家国情怀:说出西安事变的过程;理解西安事变和平解决的意义。;

背景：

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经过：

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扩大：

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统治方式：

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中国人民的抗日方式：

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一?二八事变

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“华北自治运动”（华北危机）

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一二?九运动

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一二?九运动

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中共所做的努力：

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西安事变的背景：

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西安事变的经过（定义）：

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中共对西安事变的态度：

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历史意义：

;知识拓展P92

张寒晖与歌曲《松花江上》

“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘……”每当人们唱起这首如泣如诉、悲愤激越的歌曲《松花江上》时，仿佛看到当年在日军铁蹄蹂躏下的东北父老乡亲，看到遥望白山黑水，背井离乡、有家难归的东北妇孺学子。这首歌的作者是人民音乐家张寒晖。

张寒晖在西安二中任教时，目睹了东北军官兵对故土的深切眷恋，及对颠沛流离的悲苦怨愤，就以北方妇女失去亲人在坟头的哭诉声为音乐素材，写成了《松花江上》的曲调。当他吟唱到“爹娘啊，爹娘啊，什么时候才能欢聚一堂”时，不禁泪如雨下，嚎啕痛哭，旁边的流亡学生和难民也跟着恸哭。这首歌唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，也唱出了全国人民对日本野蛮侵略中国的愤懑。这首歌问世后，立即传遍长城内外、大江南北。无数热血男儿高唱着这支血泪悲歌，奔赴抗日前线。遗憾的是，当时印刷的曲谱中作者署名多为“佚名”，张寒晖的名字并不为人所知。直到1950年，当曲谱正式铅印出版时，才署名“张寒晖”，而此时他已经在延安逝世4年了。;课后活动P92

1.阅读材料,回答问题。

东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙·…绥东战起,群情鼎沸,士气激昂。丁此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。……蒋委员长介公受群小包围，弃绝民众，误国咎深。学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此！学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏…大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪,一听国人之处置。

一《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日)

根据材料，分析西安事变发生的原因。;课后活动