2025届高考语文备考之非常规题材诗歌鉴赏综合训练.docx

01

(一)哲理治学诗

11.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

北塘避暑????????（宋）韩琦

尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。谁人敢议清风价？无乐能过百日闲。

水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。酒阑何物醒魂梦？万柄莲香一枕山。

注：此诗作于韩琦晚年因反对王安石变法，罢相之后。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???）

A．首句扣题，交代避暑的时间、地点，次句表现诗人在幽静环境中的飘逸超尘之感。

B．颔联写作者并不借助管弦消遣，而沐浴清风，悠然自得，摆脱了尘寰的炎热和烦恼。

C．颈联借“水鸟得鱼”“岭云含雨”，熔写景、抒情、说理于一炉，一近一远，情理兼备。

D．尾联作者因酒已喝尽，酣然入梦；梦中醒来，感时伤怀，眼前无限江山，徒惹伤感。

（2）这首诗蕴含了哪些人生哲理？请结合全诗简要概括。(6分)

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12.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

嘲子由①?????????????????????苏轼

堆几尽埃简，攻之如蠹虫。谁知圣人意，不尽书籍中。

曲尽弦犹在，器成机见空。妙哉斫轮手，堂下笑桓公②。

（注）①子由：苏轼弟弟苏辙，字子由。②《庄子·天道》中，工匠轮扁嘲笑在读书的桓公，轮扁解释嘲笑的原因是，自己制作车轮的本领，“臣之子亦不能受之于臣”。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（???）

A．首联运用比喻手法，“堆”“攻”两个动词，生动勾勒出子由埋头苦读古代典籍的形象。

B．作者将子由比作专门啃食书籍的蠹虫，旗帜鲜明地表达了对子由读书行为的鄙夷与批判。

C．书籍只承载一部分“圣人意”，如同“弦”和“机”，无法表达“圣人意”的全部内容。

D．尾联的“笑”与标题的“嘲”相呼应，典故中的轮扁和桓公，可以看作苏轼兄弟的类比。

（2）苏轼借助这首诗表达了怎样的治学观点？请结合诗歌简要分析。(6分)

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02

（二）民生劳作诗——衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声

9、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。(9分)

归田四时乐春夏二首(其一)①??????????????欧阳修

春风二月三月时，农夫在田居者稀。新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。

鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。

田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。吾已买田清颍②上，更欲临流作钓矶。

【注】①此诗作于诗人回京，任翰林院修撰期间。②颍：指颍州。作者于皇祐元年由扬州移知颍州，第二年七月改知应天府。

（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是()(3分)

A.这首诗开篇交代了春天农夫们的生活情状：忙于农耕者多，闲居者少。

B.诗人深知田园风光的优美和农家生活的美好，表达了自己的喜爱之心。

C.诗中“知者谁”和“吾独知之”自问自答，暗含远离官场归隐的意思。

D.诗人在颍州水畔种田为生，垂钓自娱，表达了悠闲生活的快乐与惬意。

★（2）(赏析诗句妙处)有评论者认为“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥”四句写景精妙，请简要分析。(6分)

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10.阅读下面这首唐诗，完成9～10题。(9分)

水夫①中谣(节选)??????????王建

苦哉生长当驿边，官家使我牵驿船。辛苦日多乐日少，水宿沙行如海鸟。

夜寒衣湿披短蓑，臆穿②足裂忍痛何！我愿此水作平田，长使水夫不怨天。

【注】①水夫：纤夫，内河中的船遇到浅水，往往难以前进，需要有人用纤绳拉着前进，以拉船为生的人就是纤夫。②臆穿：指胸口被纤绳磨破。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(